特殊教育研究生项目旨在帮助改善为特殊儿童提供的教育服务。以下是获得教育专家(EdS)学位和AA级专业教育认证的特殊儿童教育课程:
传统的AA班课程在
- 合作教育
- 幼儿特殊教育
- 天赋和才华
入学
除了满足研究生院的入学要求，对EDS项目感兴趣的学生还必须获得硕士学位，并获得适当的a类认证。
除了满足研究生院和教育学院的入学要求外，对特殊教育项目感兴趣的学生还应该了解阿拉巴马州教育部制定的入学要求。
项目要求
协作（K-6，6-12），AA级
本课程清单适用于2017年6月1日开始本课程的具有适当资格证书的候选人。在此日期之前获得研究生学分的考生可以选择使用本课程。考生必须在本课程的所有课程上取得至少3.50的GPA，成绩不得低于a C。本课程不得使用上一个a级支持证书的学分。
申请入学时，申请人必须持有教学领域的有效硕士学位证书。没有合作或认可的特殊教育领域A级证书的AA级课程申请者，除了以下课程外，还必须学习以下课程:SPE 590、SPE 591或SPE 592、SPE 594、SPE 501(或同等学历)和SPE 596。最多三个学期的先决工作可以用来满足这个项目的选修要求。如果更改认证领域，需要通过相应的实践科目评估。
| 代码和名称 | 小时 | |
|---|---|---|
| 课程与教学: | ||
| SPE 613 | 咨询Proc Spe Progs | 3. |
| 专业研究基础： | ||
| (选择一门SDE认可的多元化课程。) | 3. | |
| 美国教育历史 | ||
| 教育社会学 | ||
| 多元文化教育 | ||
| 通过电影发现了Educn | ||
| 教育Soc的阅读 | ||
| 教育中的批判种族理论 | ||
| 多元社会领导 | ||
| 道德和教育 | ||
| 教育研究: | ||
| BER 540 | 教育统计学方法 | 3. |
| 数量631 | 作为内部人员的资格：一级资格 | 3. |
| BER 660 | 评价一:理论与实践 | 3. |
| 教学领域: | ||
| SPE 623 | 合作教育中的问题 | 3. |
| SPE 624 | 高级货币。研讨会：协作。 | 3. |
| SPE 616 | 放置专业发展 | 3. |
| SPE 617 | SPE的领导 | 3. |
| SPE 606 | Spe专题研讨会 | 3. |
| 额外的需求/选修课: | ||
| 顾问批准选修 | 3. | |
| SPE 500如果特殊教育调查课程不是本科课程或其他研究生课程的一部分，则需要。 | 0-3 | |
| 总时间 | 33-36 | |
幼儿特殊教育(P-3) AA班
本课程清单适用于2017年6月1日开始本课程的具有适当资格证书的候选人。在此日期之前获得研究生学分的考生可以选择使用本课程。考生必须在本课程的所有课程上取得至少3.50的GPA，成绩不得低于a C。本课程不得使用上一个a级支持证书的学分。
申请入学时，申请人必须持有教学领域的有效硕士学位证书。在早期儿童特殊教育中，没有A类证书的AA类课程的候选人必须参加以下课程以外的课程:SPE 576(或其同等课程)，SPE 571, SPE 578, SPE 594和SPE 579。最多三个学期的先决工作可以用来满足这个项目的选修要求。如果更改认证领域，需要通过相应的实践科目评估。
| 代码和名称 | 小时 | |
|---|---|---|
| 必修课程: | ||
| SPE 613 | 咨询Proc Spe Progs | 3. |
| 专业研究基础： | ||
| (选择一门SDE认可的多元化课程。) | 3. | |
| 美国教育历史 | ||
| 教育社会学 | ||
| 多元文化教育 | ||
| 通过电影发现了Educn | ||
| 教育Soc的阅读 | ||
| 教育中的批判种族理论 | ||
| 多元社会领导 | ||
| 道德和教育 | ||
| 教育研究: | ||
| BER 540 | 教育统计学方法 | 3. |
| 数量631 | 作为内部人员的资格：一级资格 | 3. |
| BER 660 | 评价一:理论与实践 | 3. |
| 教学领域: | ||
| SPE 606 | Spe专题研讨会 | 3. |
| SPE 616 | 放置专业发展 | 3. |
| SPE 617 | SPE的领导 | 3. |
| SPE 621 | 特殊教育中的问题：幼儿 | 3. |
| SPE 622 | 高级课程工作坊:幼儿特殊教育 | 3. |
| 额外的需求/选修课: | ||
| 顾问批准选修 | 3. | |
| SPE 500如果特殊教育调查课程不是本科课程或其他研究生课程的一部分，则需要。 | 0-3 | |
| 总时间 | 33-36 | |
有天赋(P-12)， AA班
本课程清单适用于2017年6月1日开始本课程的具有适当资格证书的候选人。在此日期之前获得研究生学分的考生可以选择使用本课程。考生必须在本课程的所有课程上取得至少3.50的GPA，成绩不得低于a C。本课程不得使用上一个a级支持证书的学分。
入学申请者必须持有教学领域的有效硕士学位证书。除以下课程外，未经资优教育认证而获准参加AA类课程的考生还必须参加以下课程：SPE 581、SPE 582、SPE 583、SPE 501（或同等课程）和SPE 589（S.E.W.）。为满足本课程的选修要求，可使用三个学期的先修课程学时。如果认证领域发生变化，则需要通过适当的Praxis科目评估。
| 代码和名称 | 小时 | |
|---|---|---|
| 必修课程: | ||
| SPE 613 | 咨询Proc Spe Progs | 3. |
| SPE 617 | SPE的领导 | 3. |
| 专业研究基础： | ||
| (选择一门SDE认可的多元化课程。) | 3. | |
| 美国教育历史 | ||
| 教育社会学 | ||
| 多元文化教育 | ||
| 通过电影发现了Educn | ||
| 教育Soc的阅读 | ||
| 教育中的批判种族理论 | ||
| 多元社会领导 | ||
| 道德和教育 | ||
| 教育研究: | ||
| BER 540 | 教育统计学方法 | 3. |
| 数量631 | 作为内部人员的资格：一级资格 | 3. |
| 教学领域: | ||
| SPE 681 | 天才教育中的几个问题 | 3. |
| SPE 612 | Spe中的Readg研究 | 6 |
| SPE 682 | 礼物教育 | 6 |
| 额外的需求/选修课: | ||
| 顾问批准选修(SPE 606阅读疗法是推荐)。 | 3. | |
| SPE 500如果特殊教育调查课程不是本科课程或其他研究生课程的一部分，则需要。 | 0-3 | |
| 总时间 | 33-36 | |
证明
阿拉巴马州教育委员会授予特殊教育(合作教育、幼儿特殊教育或天才教育)AA级专业教育者证书。为了符合资格，学生必须持有适当的A级证书，必须完成本目录中所选项目的EDS学位的所有要求，包括综合考试和实践受试者评估(如适用)。
教育专业学位
教育专家学位(EdS)在教育学院的一些部门提供博士学位。对EdS学位感兴趣的学生应与相关部门联系，了解是否可以获得该学位。
EdS学位通常在大学学习第六年结束时授予，介于硕士学位和博士学位之间，但不被视为硕士学位和博士学位之间的中间学位。在教育学院，一些EdS学位可以获得P-12教育领域的教师认证。在一些教学领域，学位的目的是培养本科教师，特别是那些将受雇于专科学院、小型私立和州立学院，以及被标记为“发展中”机构的学院的教师。EdS学位的主要目标是教学和获得专业技能。
由于EdS学位的目的可能与教育学博士或教育学博士不同，在EdS项目中获得的学分不能自动转到博士项目中。相反，如果一个EdS学位持有者后来进入博士课程，博士顾问委员会将决定在EdS课程中获得的学分有多少将计入博士课程。
项目要求
EdS学位要求在硕士学位之后至少学习30个学期。(完成EdS课程并希望获得阿拉巴马州公立学校AA级证书的学生，必须完成至少30个学期学时，所有课程的GPA至少达到3.5。)一般来说，以下要求将保持学位:
- 如果学生以同一领域的硕士学位参加课程，在30小时的总学时中，至少需要在教学领域额外学习12个学期。有些部门的要求可能超过这些最低要求。
- 由于EdS学位的目标之一是培养大学本科教师，如果专业部门要求，高等教育的某些课程可能是必要的。高等教育管理专业的教师顾问将建议学生学习适当的课程以完成这一要求。
- EdS学位的候选人将被要求完成500和600级的所有课程。
研究生信贷
学生必须被研究生院录取，并注册为研究生，才能获得研究生学分。研究生注册必须在注册前得到项目顾问的批准。
转让的信贷
学生在研究生院就读的地区认证机构获得的研究生级全额学分课程可提交审查，以纳入学位课程。学分转让评估将在学生进入阿拉巴马大学研究生院之后才能进行。接受学分需要学生咨询委员会和研究生院院长的批准。如果学生在所有研究生课程中均未达到“B”的平均成绩，则不接受从任何机构转学的学分。只有学生取得“B”级或更好成绩的课程才可以转学。
在某些情况下，外国教育证书可能不符合研究生院的学分转移标准。在这种情况下，学生可能有必要确保他们的证书得到评估世界教育服务公司（WES），一个对外的外国证书评估服务机构。有关他们服务的更多信息可以在他们的网站上找到。
一名学生在研究生院的网站A申请转学分在另一所学校获得的。学生也有责任确保研究生院在最后一个学期之前，通常在申请候选资格之前或之后，收到一份有关学分的正式成绩单。
如果获得的12个学期学时以上或25%的适当硕士学位后学分是通过地区认可的机构获得的，该机构批准在其研究领域提供硕士学位以外的研究生课程，则该学分可以转用于申请EdS学位。要考虑转学，必须在授予学位日期之前的六年内(18个秋季、春季和夏季学期)完成学分。
学生在申请EdS项目之前在阿拉巴马大学获得的先前和适当的硕士学位学分可以申请攻读EdS学位，前提是它符合特定部门的项目要求和上述时间限制。
请注意，一些部门允许少于9小时的毕业生转学学分。一定要向你所在部门的研究生协调员了解部门的转校政策。
毕业学分为非学分经验
所有用于获得学士学位的课程学分必须在研究生阶段授课。没有在阿拉巴马大学研究生院直接监督下进行的函授学习或体验学习不得获得研究生学分。UA不为非学分研讨会、研讨会、继续教育经历、专业发展、实习、工作/生活经历等提供研究生学分。
在攻读硕士学位的最后一个学期，如果学生不需要完成硕士课程的课程要求，可以按照完成全部注册工作量所需的数量注册攻读EdS学位。
居住要求
EdS级别的学生课程必须与常驻教员建立充分的联系，以便对学生的能力和成就进行个人评估。
时间限制
EdS学位的所有要求必须在授予学位日期之前的六年内完成(18个秋季、春季和夏季学期)。对于超过6年的期限，急件级没有规定。
的学习计划
每个科室都有EdS学习计划的标准表格。因为参与EdS学位的每个部门或项目都建立了一个学位要求框架，该框架表明了其项目的总体结构。在注册时或注册前，每个学生都要制定一个正式的学位学习计划，指定他或她计划在该项目中学习的所有课程。在做出决定时，学生应与项目主管协商。学生将提交一份完整的学习计划给项目主任，项目主任批准该计划后，将分发一份给学生，并保留一份存档。
学习计划可在任何时候使用适当的表格并遵循上述程序进行修改。在修订的研究计划得到正式批准之前，原计划或目前的修改将生效。
进入候选资格
如上所述，教育学院提供EdS学习计划，学生必须获得研究生院的批准，才能申请EdS学位。因此，最好在第一学期或第二学期课程结束前完成学习计划。
该部门顾问将通过myobama的UA DocuSign系统提交EDS学位候选人录取通知书，并附上经批准的学习计划，供研究生院审批。
考试
除了定期的课程考试外，期末的综合考试也是必须的。考试可以是笔试或口试，也可以是笔试和口试兼而有之，由主要部门决定。在获得适当的项目主管批准之前，任何候选人都没有资格参加期末考试。学生只能参加两次期末口试或笔试。两次考试不及格，将被开除学位课程和研究生院。
考试就会有所准备,由一个委员会至少三个UA研究生部的成员,包括研究的主要领域和项目负责人被指派者(或两个或更多的人研究的主要领域,由项目负责人指定)和项目负责人(或被任命者)的小的研究领域,如果一个人已经被包括在一个项目中。委员会将由研究生院院长根据主要项目主任的要求任命。每个考生必须由主要部门判断是否圆满完成考试。
如果考生在辅修科目和专业教育科目中都不及格，将被判定为不及格。如果考生在辅修考试或专业教育考试中不及格，委员会将作为一个整体对考生在考试中的表现作出满意或不满意的决定。如果考生没有minor field，委员会成员将开会决定是否该学生未能通过专业教育考试。
所有笔试将由项目负责人保存至最后一学期报名之日起5年内，学生有权就考试成绩的优劣向项目负责人进行协商。考试结束后，委员会主席必须通过myBama的UA DocuSign系统提交EDS综合考试表。
虚拟的参与
范围和目标
学生研究生委员会的所有成员都必须参加，通常是亲自参加作为学生研究生(硕士或博士)学位课程一部分的任何口试。传统上，口语考试是学生们在学校的一个地点开会。然而，偶尔也会出现虚拟参与口试的需要。在这种情况下，如果涉及学生整个论文/论文委员会的研究生水平口试包括虚拟参与，研究生课程必须确保遵守以下规定。
- 在与虚拟参与者进行口试之前，必须征得学生的同意。
- 委员会成员的虚拟参与必须包括音频和视觉功能，以便:
- 每个委员会成员都可以听和看学生，任何演示幻灯片和演示;
- 学生可以听到和看到每个委员会成员。
- 所有委员会成员必须实时互动参与整个考试，包括考试前的任何准备性讨论、报告本身、讨论和评估。
以下部分详细介绍了虚拟参与口试的技术和考勤要求。部门和项目可以执行比概述的更严格的指导方针，包括在必要和适当的情况下仅限在校的政策。
技术要求
在整个考试和任何相关的讨论过程中，必须保持实时和完全交互式的音频和视频通信。音频/视频通信设施必须允许学生和所有委员会成员在整个考试过程中看到和听到对方。必须有足够的准备以传送考试中引用或生成的文本、图形或文字(如幻灯片、白板)。不允许仅使用音频通信。
如遇技术困难或技术失败，组委会将在不影响学生的情况下，在困难解决后决定是否继续考试，或取消考试并改期考试。
如果学生或任何委员会成员的残疾将受到虚拟参与的影响，则应提供合理的住宿。
出席要求：基于校园的课程
课程应确保学生了解与口试相关的虚拟参与指导方针，包括参考这些指导方针以及任何其他特定课程的要求。
一般要求研究生委员会的成员在每次口头委员会考试时都要亲自陪同学生。但是，根据以下规则，口头考试可以有实际参与的委员会成员:
- 任何一个成员研究生委员会的成员(不包括主席/指导老师)可以远距离参加，无需进一步授权。
- 的委员会主席只有当口试改期在校园时会给学生带来困难时，才允许远程参加口试。在这种情况下，委员会主席应向研究生院院长提交一份请愿书，概述提出请求的原因。
- 同样，委员会主席也需要向研究生院院长提交一份请愿书不止一个委员会成员就是远距离参与。如请愿书所述，只有当将口试改期至只有一名委员会成员远距离参加会给学生造成重大困难时，才会考虑此类请愿书。
所有参与的委员会成员实际上都必须能够充分互动在口语考试中通过视听能力;特别禁止观看口试的录音．评审委员会的所有成员，无论在场还是不在现场，都必须参与评审;必须作出规定，记录他们的投票，并在必要时收集他们的签名。
学生参与的距离在研究生口头考试中涉及他们的委员会一般是不允许在校园的研究生项目。但是，在学生同意的情况下，委员会主席和/或研究生项目主任可以起草一份请愿书，请求研究生院院长批准进行口试。这种安排只有在委员会主席同意的情况下才会被考虑，如果重新安排口试时间在学生在校期间会给学生造成很大的困难;请愿书应明确概述导致这种需要的减轻罪责的情况。
出席要求:在线或混合课程
在线研究生课程是指在校园内没有学位课程内容的课程，包括口试。混合课程是指既有在线课程又有校内课程的课程。
对于在网上进行口试的在线课程和混合课程，所有委员会成员和学生都可以虚拟参与口试。然而，对于任何涉及整个委员会的口试，这些程序必须完全遵守上述技术要求部分中概述的指导方针。
要求在校园内进行口试的混合课程必须遵守针对校园课程制定的指导方针。
申请毕业
每个教育专家学位候选人必须通过以下方式提交学位申请myBama不得迟于完成学位要求的本学期(或夏季学期第一学期)注册或增加一门课程的最后一天。具体日期每学期都会在研究生院网站的在校生/栏下公布研究生的最后期限。