地理学系

地理学对地理学历史发展的考察，包括其变化的哲学思想和杰出贡献者学生也被介绍到进行地理研究的各种方法，并且必须在他们感兴趣的领域发展一份书面研究计划。

美国东南部物理景观研究。重点是在地质环境，地貌特征，气候，土壤和植被，以及这些地区塑造景观的这些条件的相互关系。

没有可用的描述．

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对历史生态学中使用的理论、工具和技术进行调查，重点是为生境恢复和管理决策建立参考条件。

本课程致力于世界各地国家公园系统和相关保护区的变化地理，重点是它们的设计、规划和操作。

提供地球上水的基本认识，特别是关于降水和蒸发对溪流、湖泊和地表或地表以下水的出现和性质的影响。

应用气候学是一门研究生/高级水平的课程，旨在扩展所学的基本概念GY 101以及GY 402(气候学)。在这个广阔的领域，一个具体的焦点GY 513.集中讨论气候与人类健康/行为，以及人类对气候的影响。本课程包括讲课、实验和实地作业。

本课程介绍全球气候变化对健康的影响。本课程将从地理角度讲授，并通过讨论极端天气事件、改变的生态系统以及对人类安全和福利的威胁，向学生介绍气候变化的物理科学及其对健康的影响。将建立在讨论气候变化科学的核心概念,为学生提供一个坚实的基础,进一步研究各种主题等严重影响热浪和其他极端天气转移疾病等慢性病向量栖息地,退化的空气质量和食品安全。整个会议将强调健康影响与气候变化之间的直接关联，以及对缓解和适应战略的讨论。

本课程是使用R进行地质统计数据分析的入门课程。本课程将从地理和气候数据分析的角度讲授，但作为高级程序设计语言R以及应用空间数据分析的广泛介绍。学生将加载和操作不同类型的数据，执行各种统计分析，生成图形输出，并创建生产性工作流程仅使用R。主要的结果将是方便学生使用R来分析他们自己选择的期末项目中的数据。学生将在课堂上展示这些方法，供其他人批评、分析和学习。代码共享和重用被高度强调，协作也是如此。本课程为每周1小时讲座+ 2小时实验。

EW＆S是一种综合的身体和社会科学（W）研讨会课，包括对严重天气危害的感知，理解和沟通的读数，讨论和讲座组成。

侧重于遥感物理，技术和技术背后的基本原理，并引入了新的传感器系统和数字图像处理。主要主题包括电磁辐射原理，机载遥感，微波遥感，卫星遥感和数字图像处理。

本课程介绍地理学家在分析和解释地理数据和解决地理问题时所使用的几种定量方法。主题包括:数据格式和组织，描述性统计，抽样，假设公式和检验，以及通过因子分析的参数和非参数统计程序。

本课程是一门实践性很强的地理信息系统(GIS)入门课程。GIS是一种基于计算机的地理信息收集、分析和显示系统。GIS使用户能够集成多个空间数据源，执行复杂的地理分析，并以数字和纸质地图显示结果。这项技术在研究、商业和政府部门都有广泛的应用。本课程针对初次使用的用户，重点学习如何使用ArcGIS软件包导入、生成、显示和分析空间数据。

介绍了GIS的基本概念，包括GIS的定义和组成、空间数据结构、数据源、数据输入、操作与分析、GIS的应用、GIS的管理。

没有可用的描述．

在校外机构工作人员指导下的个人GIS工作经验。

专注于非摄影遥感器数据的定量分析，为学生提供使用数字图像处理软件包的实践经验。主题包括预处理，图像增强，分类，数字变化检测，以及遥感和GIS。

重点介绍空间信息的分析利用以及地理信息系统的应用。主题包括地理信息的空间方面、属性数据结构、错误和不确定性、空间分析理论、GIS建模和GIS设计。

地理信息系统在交通运输方面的应用产生了一个称为GIS-T的子领域。本课程将提供对GIS-T的实际操作介绍。

本课程的重点是通过编程扩展地理信息系统(GIS)，以及开发用于空间分析和数值建模的独立算法。

本课程探讨美国土地管理和控制的法律标准。本课程是为希望积极参与或接触土地管理和规划专业的学生设计的。

本课程介绍了定位科学的理论和实践 - 研究了最佳或近最佳空间位置和设施分配，路线，人员或其他资产。介绍了定位问题的各种最佳过程，包括最小生成树，最短路径，最大流量和运输问题算法。概述并展示了应用于位置问题的单纯形方法。综述了包括贪婪启发式和禁忌搜索启发式包括贪婪的地点问题的启发式方法。探索了地点科学的同行评审文献。

本课程探讨人们如何利用生物物理环境种植家养植物(作物)的地理要素。在本课程中，农业被理解为将生物物理或“自然”环境转化为“文化”环境。它是根据种植的植物、土壤、坡度、湿度和温度条件进行评估的，这些条件存在，然后由农民修改或创造。为了了解不同的农业策略如何确保持续的长期生产力和稳定性，本文采取了生态和系统的方法。微观经济学是一个重要且反复出现的主题。

《全球环境变化》聚焦全球变化的主要问题，包括人为气候变化、土地利用和土地覆盖变化、生物多样性问题、环境污染、与全球变化相关的对人类健康的潜在影响以及相关的社会政策。该课程将遵循准研讨会的形式，个人报告和小组讨论将构成大部分的课堂活动。每周，学生将研究和/或阅读指定的文章和自己选择的其他相关主题的文章。教师将提供每周主题的总结，学生将在课堂上讨论研究和阅读中提出的问题。

旨在帮助学生开发工具和个人哲学，以分析和管理稀缺资源。对当前环境主题的审查是对不同范式的调查以及有助于环境决策的技术。

探索生物物理环境和人类社会系统之间的联系。从社会科学的角度分析公共政策的意义。

对与当代城市结构、权力和冲突的地理研究相关的经济学、政治学和社会学文献的彻底检查。

本课程探讨土地利用、土地覆盖、社会和环境过程在多个尺度上的相互作用。重点是理解自然景观如何影响人类活动，人类如何修改自然景观以满足我们的需求，以及这些修改如何在景观和人类使用之间创建一个共同的进化。了解如何分配土地利用以实现多个目标，包括粮食和纤维生产、人类住区空间、提供生态系统服务和可再生能源，需要考虑这些多个目标以及在多个尺度上驱动土地利用决策的各种因素。

考察北美多模式交通系统的位置和功能，城市交通规划过程，交通系统的政治和环境背景，包括持续依赖汽车的影响。

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土壤科学研究介绍。涵盖土壤物理性质，形态，发展，分类，环境函数和用途，以及资源劣化。

本课程将评估当前的政策理论方法，并系统地考察水资源领域中公共政策发展的实质性方面的更广泛影响。在水资源方面的公共政策发展分析中，学生将着眼于政策过程和政策实质。关注的问题将是各州的水资源政策如何以及为什么不同，以及如何评估跨国家的政策表现。

由大学教职员工和工作人员进行制图中的个人工作经验。

个人在地理信息系统方面的工作经验，由大学的教师和工作人员监督。

水资源管理、法律和政策课程将为学生提供关于水资源开发、控制、法律、政策和管理的调查，特别强调公共政策考虑，包括:获得和行使水权-专有权和河岸权;地下水管理;水务区和用户组织;环境因素;联邦/州关系，包括州际分配;阿拉巴马水资源法案。本课程还将讨论国际水法——管理两个或两个以上国家共享的地球跨界淡水资源(包括河流、溪流、湖泊和地下水含水层等水道)的多国条约、法律、案例、实践和政治。

在校外规划机构工作人员的指导下进行规划的个人工作经验。

该课程将重点关注水资源政策与冲突或与跨国公司（跨界）和套期内水问题的主要利益的联系。该课程的概念框架以水资源稀缺，水冲突，水平，水氢，水安全和争议解决为中心。将考虑不同利益相关者的作用和规模问题。审查了在不同管辖范围内调解水冲突的政策，规范和法律，包括对抗法律主义（诉讼）。

河流是动态的自然系统，对生态系统和社会具有重要意义。本课程从自然地理的角度探讨河流的水文过程。课程的一个主要主题是人类活动对河流系统的影响。

考察排水盆地（流域）的物理运作，专注于地表水水文，侵蚀和沉降。

本课程涵盖了数字地形和分水岭分析的概念、数值算法和技术。它结合了讲课和大量的实践实验室组成部分。课程内容包括地形的空间表示、地形数据获取技术(摄影立体测量、InSAR、激光雷达、GPS、制图学)、地形可视化、地形参数推导、关键地形特征提取、地形识别与分类、视图分析、挖填与体积分析、排水网络提取，流域划定，和分布式流域模型。实践部分，包括8个实验作业和一个个人的小项目，将让学生使用专有的GIS软件包，ArcGIS, EPA BASINS 4.0和hspf12.0处理地形和图像数据的地形和流域分析的实践经验。

树木与环境的关系的研究，以及构成森林群体的生物体的相互关系。

个人在地理研究、分析和报告方面的工作经验。

本课程提供了对形成河流及其进化的流程的深入调查。

在本课程中，造林被视为应用森林生态学。本课程的目标是向学生提供森林培育及其生态基础的知识，以便他们能够设计森林生态系统的操作，以实现一系列的管理目标。该课程要求实地考察不同的地点，并与森林科学家和管理人员进行访问。在本课程中，学生将了解树木的生长和林分的发展，并利用这些信息制定造林处方，以满足不同的管理目标。我们将探讨造林处理如何影响林分结构和组成，以及这些变化如何影响木材数量和质量、森林健康、生物多样性、土壤和野生动物栖息地等特征。我们还将关注造林如何受到更广泛的社会、经济和生态问题的影响。

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这门独立研究课程部分完成了地理学硕士学位所需的硕士水平研究论文时间。本课程在论文导师的指导下进行。涵盖的材料将是一个先进的性质，旨在提供硕士学生对该领域的最新研究和当前发展的理解。讨论和顾问指导将针对研究文章的阅读和研究方法的发展，目的是产生一个原始的研究贡献，代表了该领域的新发展，或对该领域已存在的主题的新视角。

本课程是一门博士水平的气候学地理子领域的深入研究研讨会。该课程将由在气候学领域具有不同专业知识的教员讲授，因此，每学期的主题重点都将是动态的。内容大致包括水文气候学、天气气候学、极端气候、生物气候学和历史或古气候学。所涵盖的材料将是先进的性质，旨在为博士生提供对该领域内的最新研究和当前发展的理解。讨论将针对研究文章的阅读和研究方法的发展，目的是产生一个原始的研究产品，可以提交在学术期刊发表。

这是一门阅读和讨论密集的研究生研讨班课程。每周你们来上课时都要准备好批判性地讨论阅读材料和其他作业。我们将涵盖森林科学和管理的多种主题，为了充分准备课堂讨论，额外的阅读可能是必要的。我们的研讨会时间将用于讨论个别学生和讲师选择的主题。鼓励学生选择一个与他们的研究相关的主题，但这不是要求。在整个学期中，我们还将讨论科学哲学，科学评估的规则，出版过程，以及其他有助于作为研究科学家的培训的主题。

这是一门阅读和讨论密集的研究生研讨班课程。每周，学生将预计准备课堂准备批判讨论读数和其他作业。在地理学中的人类环境互动中将涵盖多样性的主题，学生可以完全准备参与课堂讨论，可能需要一些额外的阅读。研讨会时间将讨论各个学生和教师所选的主题。整个学期将讨论科学哲学，科学评估，出版过程和其他主题作为研究科学家的学生培训。

地理信息科学（GISCI）包括一系列空间技术，包括地理信息系统，遥感，计算机建模，GPS和制图。该研讨会将通过读物和团体讨论来审查吉斯基的当代问题。

地貌学是对地球表面过程和地形的研究，包括对景观如何以及为什么随着时间和空间变化的定量分析。在本课程中，学生将通过阅读和小组讨论来研究地貌系统在气候、构造强迫和人类活动中如何以及为什么发挥作用和变化。

本独立研究课程部分完成地理学博士学位论文所需的博士水平。总共需要24个学位论文学时。本课程在博士导师指导下进行。学生至少要重复学习本课程数小时，直到满意地完成论文要求。所涵盖的材料将是先进的性质，旨在为博士生提供对该领域内的最新研究和当前发展的理解。讨论和指导将针对研究文章的阅读和研究方法的发展，目的是产生一个原始的科学贡献，代表该领域的新发展或对该领域已有的主题的新转折。