该系提供临床心理学和实验心理学博士学位的课程。临床心理学课程由美国心理学协会认证。临床心理学的重点领域包括儿童临床、健康心理学、老年心理学和心理学/法律。实验心理学的重点领域包括认知科学、社会科学和发展科学。发展科学领域的重点是与人类发展和家庭研究部门合作。
目前教师研究兴趣的领域包括衰老，儿童和青少年行为和同伴关系，青年暴力，法医心理学，行为干预，记忆，慢性疼痛，抑郁症，公共卫生心理学，文化多样性，健康差异，睡眠，神经心理学，视觉空间认知，情感，自闭症，说服，无意识认知，风险评估，个性，阅读过程，社会认知，健康态度，非人性化，知觉，认知老化，认知神经科学，智力能力，媒体心理学和创造力。
该部门设有一个人员齐全的心理诊所，为大学生、儿童和成人提供心理评估和干预服务。这些设施也用于临床研究生作为专业心理学家的培训。每个临床心理学博士学位的候选人都要在心理诊所进行实习课程，还必须在经过认证的机构完成一年的实习。实习是在完成课程并通过博士初步考试后进行的，是学位的要求。
教师
临时的椅子
- 丽贝卡·s·艾伦
研究生学习主任
- 克里斯蒂娜麦当劳
教授
- 丽贝卡·艾伦
- 弗兰康纳斯
- 水晶迪拉德
- Rajesh假名
- 兰德尔Salekin
- 林恩·斯诺
- 劳拉Stoppelbein
- 苏珊白
副教授
- 希拉黑
- 詹妮弗·考克斯
- Ansley吉尔平著
- 安德里亚·格伦
- 詹姆斯•汉密尔顿
- 威廉·哈特
- 马修·贾勒特
- 克里斯蒂娜麦当劳
- 杰弗里•帕克
- 贝弗利Roskos
- 凯伦Salekin
- 西奥多Tomeny
- Alexa Tullett
- 布拉德利白
助理教授
- 丽莎•贝克
- 马修Cribbet
- 克雷格·卡明斯
- 珍妮Cundiff
- 梅根·戴维斯
- 凯蒂·加里森
- 希瑟·甘恩
- 艾琳·哈勒尔
- 凯特琳Hudac
- 劳伦·塞爆
- 伊恩•麦克多诺
- 莎拉Stromeyer
- Mengya夏
课程
一般先决条件:研究生资格和研究生课程主任和导师的许可。修读500级课程的研究生需要完成相应性质的额外工作，这些课程同时提供400级课程。
选择指导阅读。
深入研究当代心理学领域。每个学期都有不同的部分。部分描述在注册时可用。
这门独立的研究课程部分满足硕士学位所需的硕士水平研究论文时间。本课程在论文导师的指导下进行。所涵盖的材料将具有先进的性质，旨在为硕士学生提供该领域的最新研究和当前发展的理解。讨论和顾问指导将针对研究文章的阅读和研究方法的发展，目的是产生代表该领域新发展的原创研究贡献，或对该领域现有主题的新观点。
一门应用课程，解释如何使用分类预测变量来解释连续响应变量。涵盖t检验、方差分析和混合模型设计之间、内部和混合模型设计中的非参数备选方案。
一门应用课程，解释如何使用连续预测变量来解释连续响应变量。涵盖相关，回归和一般线性模型，包括分类和连续预测变量。
多变量分析，重点是多方差分析、判别分析、典型相关和重复测量分析的多振动方法。
心理学方法论的研究与分析。
伦理学问题的介绍，因为它们影响心理学的实践。
心理评价原则;介绍评估技术的临床应用，特别强调智力评估。
成人投射技术和人格量表的理论和应用。
心理评估的原则，特别强调对儿童的评估。
考虑到包括心理学在内的社会科学中嵌套数据结构的性质(例如，患者在临床医生中是嵌套的)，在分析这种嵌套结构化数据时，知道如何处理数据依赖关系至关重要。本课程旨在教导学生传销的概念和统计技术，以适当地分析数据。
本课程旨在让学生了解临床心理学中临床督导和专业咨询的当前研究，为他们担任督导的角色做好准备。
本课程将向学生介绍与大学和/或行业的研究人员和政策制定者合作时有用的统计咨询技术。本课程旨在通过体验式学习机会提高学生解决实际问题的能力。学生应具备方差分析、多元回归、多层建模、结构方程建模等方面的知识。
心理治疗学对心理治疗过程、结果和系统的研究，特别关注所有治疗方法的共同操作
一个强调面试和沟通技巧的技能培养研讨会。实习概论。
目前有关认知和个体差异研究的问题被提出和讨论。
通过多种方法(如病变、脑成像和正常受试者实验)研究大脑感知和思维机制的学科。
本课程将概述人类情感神经生理学的原理、理论和应用。本课程将介绍情感神经科学主要领域的理论和研究，包括解剖学、情感和生理学数据的跨层次集成。本课程将介绍人类情感神经生理学方法的实验室技术和方法学原理。阅读材料将来自文本以及当前文献中的相关选择。本课程将包括讲座、讨论、演示和实验练习。
在经批准的临床机构进行心理治疗程序的监督经验;研讨会和案例会议。
小组心理治疗的指导经验。
丰富的经验，各种儿童和家庭障碍和治疗技术。接触跨学科治疗环境和人员。
在批准的环境中有被监督的经验。由教师或持牌心理学家在安置机构进行初级临床监督。
临床老年心理学指导经验。
儿童社会发展领域具有丰富的理论基础、历史、方法论以及与应用和政策问题的联系。本研究生课程的目的是提供当前社会和情感发展理论和研究的概述。重点将放在长期以来主导该领域并继续为研究提供动力的问题和问题上。目标是通过向你介绍广泛的主题、理论和研究，而不是对任何领域进行深入报道，为你以后的课程和研究提供基础。
本课程的目标是促进对认知发展领域最具影响力和当前研究的智能讨论。学生将阅读同行评议的经验文章，聪明地讨论科学在告知公众认知发展知识方面的影响，并对认知发展的一个特定领域进行自己的研究。学生将通过撰写研究计划来进一步探索认知发展领域，从而提高他们的写作和批判性思维能力。
当代的认知和学习方法。一个广泛的调查，深入研究选定的主题，包括注意力和记忆力。
本课程将概述生命期发展心理学中一系列不同主题的理论和实证研究。在课程的第一部分，我们将讨论发展心理学的各种理论。《发展心理学理论》(第6版)以及通过黑板提供的额外阅读材料将是本课程第一部分的文本。在课程的第二部分，我们将探索与认知，情感和社会基础的行为在整个生命周期的经验发现。
课程将提供当前社会和情感发展理论和研究的概述。
课程提供了认知心理学领域当前研究的深入报道。
课程将提供情感科学研究中的问题概述，重点是神经科学，社会和认知方法。
异常行为表现的调查，异常行为与精神障碍的诊断。
用于评估心理测试仪器的心理测量原理概述。
从经验，理论和实践的角度检查诊断和治疗儿童疾病。
临床儿童心理学研究与实践中的问题。
对知觉研究中的问题和概念的介绍。分析了基本的理论和实证争议。
系统的历史观点。
社会心理学的主要方面包括态度变化，归因理论，攻击性，利他主义，偏见，人际关系和群体动力学。
使学生熟悉刑事法医评估的相关问题，并向他们介绍目前的法医评估工具。
临床心理学在法医和法律问题上的应用。受审能力、刑事责任、遗嘱能力、陪审团决策和动态、陪审团选择和专家证人证词。
与法律相关的心理学研究和实践中的问题。
一项临床老年心理学的调查，包括回顾老年人经历的主要疾病，评估问题，以及在老年人工作中使用的治疗方法。
成人临床心理学研究与实践中的问题。
本研讨会强调种族、阶级、文化、性别、性取向和残疾在心理健康中的作用，以及这些因素对评估、诊断和治疗的影响。
研讨会:高级一般心理学。
本课程旨在提供行为医学的基础知识。本课程将侧重于健康和疾病中行为、情感、认知、社会和生物成分之间相互关系的科学知识，因为它们与促进和维持健康以及疾病和残疾的预防、治疗和康复有关。本课程将研究行为医学研究和干预的重点的典型人群。因此，将包括对慢性疾病(艾滋病毒/艾滋病、癌症、心脏病、慢性疼痛、糖尿病等)以及急性健康问题的评估和干预。
教学原则及督导经验。
由高级研究生独立研究。
这个独立的研究课程部分满足博士学位[或你所在领域的博士学位]所需的博士级研究论文小时数。本课程在论文导师的指导下进行。所涵盖的材料将具有先进的性质，旨在为博士生提供该领域的最新研究和当前发展的理解。讨论和顾问指导将针对研究文章的阅读和研究方法的发展，目的是产生代表该领域新发展的原创研究贡献，或对该领域现有主题的新观点。