计划管理
通信和信息科学学院的研究生课程由学院院长为研究生学习，由学院的各种行政区划进行管理，并由研究生院。学院有一个博士学位课程．这是一项多学科计划，借鉴了学院的所有细分，并由副院长为研究生学习和研究生委员会管理。学院提供四位艺术学位课程和一系列美术学位计划。这些硕士课程由副院长，由分区或部门负责人和部门计划董事管理。
硕士学位
硕士学位课程的主要目的是为学生提供主题在其学习领域的先进水平。硕士学位旨在帮助学生们要持续研究生学习或满足其职业的目标。在大多数情况下，硕士课程也帮助学生熟悉独立调查的方法。
计划要求
硕士学位有两种方案:
计划I.计划I下的硕士学位候选人必须获得至少24个学期的课程学分，加上至少6个额外的论文研究小时，总共30小时。
计划II。计划II下的硕士学位候选人必须获得至少30个学期的课程学分，并通过综合考试或完成下文综合考试部分所述的最终或“顶点体验”。
两个计划在主要科目中至少需要18个学期。凭借主要部门的批准，课程的其余部分可以在主要或相关领域完成。
在大学的一些部门和许多部门，候选人必须做他们的工作在第二计划即候选人下工作计划可能需要成功地参与研讨会或问题课程会给他们一个熟人的方法研究和理解原始调查的地点和功能。
居留要求
硕士水平的学生课程必须与常驻教师建立充分的联系，以便对学生的能力和成就进行个人评估。
毕业生信用
必须录取学生的研究生院，必须作为研究生注册以获得毕业生。必须在注册之前从计划顾问获得毕业生登记的批准。
毕业学分为非学分经验
所有用于获得学士学位的课程学分必须在研究生阶段授课。没有在阿拉巴马大学研究生院直接监督下进行的函授学习或体验学习不得获得研究生学分。UA不为非学分研讨会、研讨会、继续教育经历、专业发展、实习、工作/生活经历等提供研究生学分。
转移信贷
在一个学生在研究生院就读一个地区认证机构获得充分的研究生层次的信贷课程可以在硕士课程提交审核列入。转学分的评定将不能进行，直到学生在阿拉巴马大学研究生院已招收了。信贷的验收要求学生的咨询委员会的批准，研究生院院长。只有课程中，学生获得了“B”级或更可能被转移。论文研究（599）可以不被在从外部机构传送。
在某些情况下，外国教育证书可能不符合研究生院的学分转移标准。在这种情况下，学生可能有必要确保他们的证书得到评估世界教育服务公司（WES），一个外部外国证书评估服务。有关其服务的更多信息，请访问其网站。
学生发起在研究生院的网站上毕业学分的要求赢得了另外一个机构。这也是学生的责任，以确保研究生院接收从那里转移信贷已经要求，提前做好最后一个学期的其他机构的正式成绩单。
经学生部和研究生院院长批准，12人中的较大者硕士学位所需课程的25%或学时可以从其他机构转学。被批准的转学课程必须在6年期间完成(18年秋季，春季和夏季学期）在UA硕士课程入学前一学期。部门可以有更严格的时间表。重新确认或重新认证的研究生学分将在亚利桑那大学完成硕士课程时超过18个学期是不允许的。
请注意，某些部门允许较少的超过12个小时的研究生学分转移的。一定要检查有关于你的部门的转会政策的部门的研究生协调员。
400级课程
对于硕士学位计划，最多可接受最多6个学期的400级课程信用额度。该部门需要通过Mybama的UA DocaSign系统提交400级课程工作的硕士课程，并在学期之前由研究生院批准，其中将采取400级课程。
时间限制
硕士学位的所有要求必须在六年（18个秋季，春季和夏季学期）之前完成，该学位在哪些程度被授予。对于硕士学位，没有规定延长超出六年的时间限制。
论文
论文证明科研能力，独立思考和解读材料的能力是必需的所有硕士研究生谁追求I.选择必须是在专业领域，必须由主要部门或者学校的毕业生委员会批准主题计划而由学生头的主要部门或分部。
一本论文委员会必须由研究生院院长委任的至少三名成员组成。学生通过委员会通过研究生学术活动门户网站在研究生院的网站上。申请通常在论文提案答辩成功后立即提出。论文委员会的所有成员必须是研究生部．委员会主席必须是研究生院的正式成员或准成员。其中一名成员必须来自学生的主修系以外。论文委员会的大多数成员必须是阿拉巴马大学的全职教师。如果外部成员不是一个完整的或准会员的UA研究生部(例如,一个高素质的人从另一个大学,一个业务或行业),研究生需要任命院长批准从属研究生部成员地位的特定目的服务的学生的论文委员会。除非在论文最后答辩前有特殊情况需要院长批准，论文答辩委员会全体成员必须出席答辩。
候选人必须给予审查委员会的成员至少两个星期的最终口试日期前阅读本文。所有成员必须同意学生准备好最后的口头答辩。最后的口头答辩需要完成的论文的所有学生。本文委员会的所有成员必须是UA毕业生的各位理事，除非有特殊情况之前，国防会议warranting没有研究生院长的批准，必须参加最后的口头答辩。
最后的答辩是硕士课程的最后一次体验。因此，论文委员会的所有成员都将参加并实时参与。允许校外委员会成员通过交互式视频或电话会议进行虚拟出席，但除非特殊情况要求虚拟出席，学生和塔斯卡卢萨校区教师必须亲自出席。在需要虚拟参与的情况下，所有参与者必须遵循以下虚拟参与指南。
虚拟的参与
范围和目标
学生研究生委员会的所有成员都必须参加，通常是亲自参加作为学生研究生(硕士或博士)学位课程一部分的任何口试。传统上，口语考试是学生们在学校的一个地点开会。然而，偶尔也会出现虚拟参与口试的需要。在这种情况下，如果涉及学生整个论文/论文委员会的研究生水平口试包括虚拟参与，研究生课程必须确保遵守以下规定。
- 必须在与虚拟参与者进行口头审查之前寻求和获得学生的同意。
- 委员会成员的虚拟参与必须包括音频和视觉功能，以便：
- 每个委员会成员都可以听和看学生，任何演示幻灯片和演示;
- 学生可以听到和看到每个委员会成员。
- 所有委员会成员必须以互动和实时参与全部的考试，包括考试前的任何准备性讨论、报告本身、讨论和评估。
以下各节详细介绍了虚拟参与口试的技术和出勤要求。各部门和项目可能会执行比上述规定更严格的指导方针，包括在认为必要和适当的情况下实施校园政策。
技术要求
在整个检查和任何相关讨论中，必须维持实时和完全交互式音频和视频通信。音频/视频通信设施必须允许学生和所有委员会成员在整个审查期间看到和听到彼此。在考试期间引用或生成的文本，图形或写作的传输必须有足够的规定（例如，幻灯片，白板）。不允许使用仅限音频通信。
在技术困难或技术失败的情况下，委员会将决定一旦难度得到解决，或取消审查并在后来的日期取消审查并重新安排，而不会对学生偏见。
如果学生或任何委员会成员（S）有将虚拟的参与受到影响的残疾人，应当提供合理的便利条件。
出勤要求：校园为基础的方案
课程应确保学生了解与口试相关的虚拟参与指导方针，包括参考这些指导方针以及任何其他特定课程的要求。
一般要求研究生委员会的成员在每次口头委员会考试时都要亲自陪同学生。但是，根据以下规则，口头考试可以有实际参与的委员会成员:
- 任何一个成员研究生委员会的成员(不包括主席/指导老师)可以远距离参加，无需进一步授权。
- 的委员会主席只有在校园内重新安排口头检查时，将允许在远程参加一段距离会导致学生造成困难。在这种情况下，委员会主席应向研究生院的院长提交请愿，概述了导致该请求的原因。
- 同样，委员会主席也需要向研究生院院长提交一份请愿书不止一个委员会成员是在距离参加。，这样的请愿书将只考虑是否重新安排口试的时候只有一个委员会的成员将在距离参赛时间会导致显著困难的学生在请愿书概述。
所有参与的委员会成员实际上都必须能够充分互动通过音频和视频能力在口腔检查中;特别禁止观看口试的录音．委员会的所有成员，或场外，必须参加考试的评估;必须制定规定，以记录其投票并根据需要收取签名。
学生参与的距离在研究生口头考试中涉及他们的委员会一般是不允许在校园的研究生项目。但是，在学生同意的情况下，委员会主席和/或研究生项目主任可以起草一份请愿书，请求研究生院院长批准进行口试。这种安排只有在委员会主席同意的情况下才会被考虑，如果重新安排口试时间在学生在校期间会给学生造成很大的困难;请愿书应明确概述导致这种需要的减轻罪责的情况。
出勤要求：在线或混合方案
在线研究生课程是指在校园内没有学位课程内容的课程，包括口试。混合课程是指既有在线课程又有校内课程的课程。
对于在网上进行口试的在线课程和混合课程，所有委员会成员和学生都可以虚拟参与口试。然而，对于任何涉及整个委员会的口试，这些程序必须完全遵守上述技术要求部分中概述的指导方针。
需要口试混合方案，采取在校园内的地方必须坚持提出校园为基础的方案的指导方针。
文章风格vs.日志格式
文章的风格。
在博士级别，“文章式论文”是统一的作品，包括几种不同但相关的研究或创造性活动的研究，每个都具有出版的质量。该大学不允许为硕士学位提供“文章式论文”。
期刊格式。
“期刊格式论文”是可接受的。这样的论文遵循特定日记的格式，其中学生和顾问希望发布论文。为了准备杂志论文，学生使用期刊的“作者的信息”或类似于研究生院的同样标题的指导方针准备电子论文和学位论文的学生指南．
所有论文均以电子方式提交，而非纸质形式。请参见研究生院主页，以获取有关电子论文和论文（ETD）有关详细信息。
论文必须遵守载于条例准备电子论文和学位论文的学生指南，可以在研究生院的网站上找到。毕业前论文必须得到研究生院院长的批准。
如果可能的话，论文应该在学生在校期间完成。为了申请在缺席的情况下完成论文，学生必须在离开大学之前，向学生的主要系主任提交一份令人满意的论文大纲，以及证明有足够的设施来完成工作的证据。
保护人体研究
涉及人类受试者的科学研究为社会产生了大量的利益，但它也可能造成令人不安的道德问题。大学的使命院校检讨委员会(IRB)保护人类受试者的原则是确保涉及人类受试者的研究是合乎道德的。大学和联邦政策要求在研究中使用人体实验对象必须经过审查和批准。如果论文研究涉及以任何方式使用人体实验对象，首席研究员有责任联系学院人体研究审查委员会，以获得计划研究的批准。
最后的论文防御
最后的答辩是硕士课程的最后一次体验。因此，论文委员会的所有成员都将参加并实时参与。通过互动视频或电话会议的虚拟出席被允许为校外外部委员会成员，但塔斯卡罗萨校园教师应亲自出席，除非非凡的情况决定了对虚拟出席的必要性。论文必须遵守法规准备电子论文和学位论文的学生指南。
被成功卫冕后提交的ProQuest“已完成”的手段，精心编辑国防会议之后，并具有由所有委员部会长，研究生院长签署的委员会接纳表格（CAF）。论文和答辩必须经过论文委员会的大多数成员的同意，才能提交给研究生院。答辩结束后，论文主持通过myBama的UA DocuSign系统提交《答辩委员会受理表》。
研究生院截止日期，包括每个学期的论文截止日期，都可以在研究生院的主页上提供。咨询ETD网站对于ETD提交的详细信息，包括需要提交到研究生院的信息。研究生院长必须批准论文之前，学生可以毕业被清除。
综合考试
除了常规课程考试外，所有师范学位的候选人都需要最终综合考试，这是硕士学位的所有候选人（除了追求会计硕士，工商管理硕士学位），图书馆和信息研究硕士，社会工作硕士，以及税务会计师的硕士）。综合检查是一项最终经验，其中学生预计将融入现有的学习。每个部门均批准研究生委员会确定最合适的格式。各种考试可能包括以下一个或多个：
根据学位课程的内容以书面和/或口腔检查;
论文和最后的口头防御;
需要解释和整合以前课程的课程;
研究论文、“政策与实践”论文或同等经验；
公共表现或展览以及中文化纸;和/或
实习或实习
如符合综合考试要求，则综合考试考试委员会须由该系研究生院至少三名成员组成，并由研究生院院长委任。考试必须在毕业日期前至少六周举行(计划二的考试必须提前两周举行)，并以适当的表格及时向研究生院院长报告。最终报告由部门通过myBama的UA DocuSign系统提交。所有考试完成后，请提交此表格。学生只能参加两次期末口试或笔试。两次考试不及格，将被开除学位课程和研究生院。
申请毕业
为硕士学位每个候选人必须通过提交申请学位迈巴马不得迟于完成学位要求的本学期(或夏季学期第一学期)注册或增加一门课程的最后一天。具体日期每学期都会在研究生院网站的在校生/栏下公布研究生的截止日期。
第二个硕士学位
阿拉巴马大学一个硕士学位的六(6)个学期的合格学分可以用于第二个硕士学位的要求，但只有在第二个硕士学位的部门同意学习计划中的课程的情况下。前一个硕士学位的任何学时必须是在第二学位授予日期之前的六年内(18个秋季、春季和夏季学期)获得的。***请注意，如果学生在两个硕士学位之间重复计算6个小时，那么任何额外的硕士学位都不能重复计算。
入学标准
阿拉巴马州大学研究生院管理整个大学的招生。研究生院的网站有详细的入学政策，电子申请和考虑大学研究生学习的人的其他有用信息。
沟通学院的研究生和信息科学必须符合阿拉巴马大学研究生院（见录取标准）的入场标准。学院的具体研究生课程可能有额外的录取标准，如本目录的部门部分所述。
这门课程是所有博士课程学生培训的一部分。必须在第一学期学习。作为相关研究和教学实践的介绍，本课程允许学生听取教师和高级博士生的报告。
这门课程是所有博士课程学生培训的一部分。必须在第三学期学习期间参加。本课程旨在让博士生了解学院内正在进行的研究，并对自己的研究进行正式介绍。
该课程提供了适合于沟通和信息科学各种研究领域的定量研究方法的详细研究。
本课程是大众传播和媒体过程与效果的基础理论综述。
沟通基础文化与关键理论调查。
本课程提供了对知识和信息研究的理论发展的调查。
本课程提供了对理论建设哲学基础的详细研究，以及知识性质理论的当前问题。
本课程将介绍在通信定性研究方法，但与复杂性和预期的博士水平。其目的是向学生介绍从社会科学的角度定性方法的所有主要形式;然而，每种方法或方法描述可以很容易地一门课程本身的主题。
在知识创造的逻辑上概念化上成立，本课程调查了人文学科的八种模式：文理解释，现象学解释，解释性历史，叙事史，审美/技术批判，文化批评，理论分析和理论综合。模式的治疗包括对应用的理论和检查的调查。该课程旨在支持参与者的纪律研究和出版物。
学生可以熟悉大学毕业生的教师、他们的职业生活、教学专长、研究兴趣和服务内容。学生们开始熟悉博士生活的规范。学生在自己的专业领域发展自己独特的研究、教学和服务方法。
主题不同。本课程支持传播学和信息科学中适合高级学习和原创研究领域的研究。根据参与者的兴趣和研讨会的主题，学生可以单独进行研究，也可以在研究项目上合作。可能重复。
本研究生研讨会探讨了与健康传播相关的主要人际问题，侧重于古典和当代视角。
通过与文化，关键和修辞分析相交的观点来检查各种介导的文本。
从当代出版和传播的优势出发，在信息循环和信息链的背景下，关注学术和商业网络数字出版。本课程涉及电子出版的众多不同的问题/机会，以及伴随而来的范式转变。
探讨与健康信息寻求相关的主要理论和问题，重点关注介导和人际关系沟通在寻求，理解和共享健康信息中的作用。
本研究生课程主要研究亲密人际关系中的沟通，主要强调关系沟通的基本理论和概念。
该研究生研讨会概述了基础和当代介导的人际关系关系的研究综述，审查了人际关系，沟通和介导的沟通的现代概念从广泛的学科。
本课程旨在向学生介绍人际欺骗的研究，使学生熟悉欺骗的语言和非语言行为及其动机和后果，以及探究欺骗检测策略的研究。
本课程涵盖了通过大众媒体、新兴媒体和人际传播传播信息来促进健康的过程。它涵盖了活动设计师在评估消费者健康需求和沟通行为以及在计划、实施和评估活动中的作用。
主题可能有所不同。社会通信机构发展与管理的研究与分析。可能重复。
信息政策的理论和研究视角，一套相互关联的原则、法律和法规，通过信息的生产、收集、分发、使用和保存来指导信息生命周期的现场管理和管理。
通过理论和/或战略方法的沟通说服函数的研究与分析。可能重复。
信息研究与相关信息学科的社会正义与宣传的理论与研究视角。本课程探讨了信息结构，上下文，技术，机构和政策作为形状不等式的能力。学生们调查信息研究背景中的社区，机构和个人可能看起来像社会逗留和干预措施。
研究和分析视觉传达的各种形式、预期用途和潜在效果。可能重复。
本课程涵盖了大规模通信和通信背景下的健康沟通的基本概念。它涵盖了用于研究健康沟通的方法和理论，媒体中健康信息的影响，媒体中的健康信息的内容，对健康和疾病概念的影响，以及健康背景下的危机沟通。
研究和分析舆论的形成和表达及其与传播的关系。可能会重复。
通过描述性、评价性、批判性和/或档案性方法对交流进行历史调查。
涵盖广泛使用和新兴的理论，用于理解媒体过程和效果。考虑理论在媒体过程和效果的设计和研究中的含义。
为学生提供理解和使用高级定量研究方法的机会，广泛应用于通信和信息科学学科。
涵盖应用通信研究中的广泛使用和新兴理论。考虑理论在应用通信中的设计和开展研究中的含义。
涵盖课题特别相关的媒体流程和效果的学术研究，通常关注单一的理论或语境问题。
该研讨会涵盖了与当前应用通信的学术研究相关的特定主题，通常在一个理论或语境方面聚焦。主题将因学期而异。
该独立学习课程旨在让博士生在导师的指导下，对特定领域或主题领域进行独立探索。所涵盖的材料将具有先进性，旨在让学生了解该领域的当前发展。讨论和顾问指导将侧重于阅读材料和方法，使学生能够发展他们的研究能力、独立思考能力以及解释专业和/或研究材料的能力。
在研究方向的教师在图书馆的一个话题。没有论文研究的一部分。
该独立研究课程部分地满足了所需的博士级研究，朝向博士学位。通信和信息科学的学位。该课程是根据论文顾问的指导进行的。涵盖的材料将是一个先进的自然，旨在为博士学生提供理解领域内最新的研究和目前的发展。讨论和顾问指南将针对研究文章的读数和研究方法的发展，目的是产生原始研究贡献，该研究代表了该领域的新颖发展，或者在该领域的预先存在的话题上的新颖观点。
对影响媒体的法律、决定和作为媒体指南的案例历史的研究。独立阅读和论文是必需的。
学习和多样性的问题进行分析，因为它们涉及到社会群体和通信领域。重点是媒体在社会中治疗各种团体。
政治上相关态度和意见的自然，发展，形成和分布;领导，劝说和沟通在意见政策过程中的作用。强调媒体在舆论形成中的作用以及媒体如何受舆论的影响。
这一讨论为导向的课程通过种族，种族和性别的镜片审查了大众媒体。该课程有助于未来的媒体从业者意识到自己在创造反映日益多元文化受众的内容方面的角色。使用当前，当代和经典的媒体文本，学生批判性地分析媒体信息并了解多样化的劳动力的重要性。
这是概述课程，地址游戏用户调研，理论分析的理解可用性，研究和发挥在该领域，给学生设计的一个托底的能力和研究方法采取视频游戏。该课程帮助谁可能使用的健康，advertainment和新闻视频游戏的研究在自己的职业生涯的学生，谁可以期望游戏相关的完整的研究。
本课程将侧重于体育传播中社会媒体的联系和参与。这将包括个人/专业品牌、受众分析、媒体活动和信息传递等主题。
本课程旨在综合大众传播方面的工作，使学生能够构建和批判关于现代体育媒体问题和争议的论点。
传播学研究中的定性和定量方法综述。
沟通选定理论的发展研究，因为它们属于人际关系，公共和大众沟通。
本课程侧重于开发和评估与体育产业，个人成就，粉丝参与和社交媒体有关的研究的描述性和实证方法。重点将放在运动媒体影响当代文化和价值观的方式。
大众传播理论与研究专题。可能重复。