通信与信息科学学院

通信和信息科学学院是一所领先的沟通大学,拥有顶级设施,杰出教师和综合计划。学院是最好和最聪明的教师,员工和学生们努力推动信息收集和分享的过程,超出昨天的方式。我们希望更快地沟通,更有效地,以及我们的职业需求的质量和客观性。

项目管理

通信与信息科学学院的研究生课程由负责研究生研究的副院长、学院内各行政部门和研究生院管理。学院有一个博士学位课程.它是一个多学科项目,利用学院的所有分支机构,并由研究生研究副院长和研究生研究委员会管理。学院提供四个文学硕士学位项目和一个美术硕士学位项目。这些硕士课程由副院长、部门或部门主管以及部门项目主管管理。

硕士学位

硕士学位课程的主要目的是为学生提供他们研究领域的高级学科。硕士学位的目的是帮助学生继续他们的研究生学习或达到他们的职业目标。在大多数情况下,硕士课程还可以帮助学生熟悉独立调查的方法。

项目要求

硕士学位有两种方案:

我的计划。计划I下的硕士学位候选人必须获得至少24个学期的课程学分,加上至少6个额外的论文研究小时,总共30小时。

计划二世。计划二下的硕士学位候选人必须获得至少30个学期的课程学分,并通过综合考试或完成以下综合考试部分所述的最终或“顶点体验”。

两个计划都要求主修科目至少18个学期学时。经专业部门批准,剩余的课程可以在本专业或相关领域完成。

在某些部门和大学的许多部门,候选人需要在计划下进行工作。在计划中,在计划中工作的候选人可能需要在研讨会或问题课程中成功参加,这些课程将熟悉研究和研究方法和对现场原始调查的地方和功能的欣赏。

居住要求

硕士水平的学生的课程必须提供与住校教师充分的联系,以允许对学生的能力和成就进行个人评估。

研究生信贷

学生必须被研究生院录取,并注册为研究生,才能获得研究生学分。研究生注册必须在注册前得到项目顾问的批准。

非学生体验的毕业学分

必须在研究生级别教授uA毕业生学位的所有课程信用。函授研究中没有毕业学分,或者在阿拉巴马大学大学毕业生直接监督下没有进行的经验学习。UA不为非信贷讲习班,研讨会,持续教育经验,专业发展,实习,工作/生活经验等提供毕业生信用。

转让的信贷

在研究生院注册的地区认证机构获得的研究生水平全额学分的课程,可以提交审查,纳入硕士学位课程。在学生注册阿拉巴马大学研究生院之前,不会对转学学分进行评估。接受学分需要学生的咨询委员会和研究生院院长的批准。只有学生成绩在“B”或“B”以上的课程才可以转学。论文研究(599)不得从外部机构转入。

在某些情况下,外国教育证书可能不符合研究生院的学分转移标准。在这种情况下,学生可能有必要确保他们的证书得到评估世界教育服务公司(WES),一个对外的外国证书评估服务机构。有关他们服务的更多信息可以在他们的网站上找到。

一名学生在研究生院的网站A申请转学分在另一所学校获得的。学生也有责任确保研究生院在最后一个学期之前收到申请转学分的其他机构的正式成绩单。

经学生所在院系和研究生院院长批准,大者12名硕士学位所需课程的25%或学时可以从其他机构转学。被批准的转学课程必须在6年期间完成(18年秋季,春季和夏季学期)。主管部门可以有更严格的时间表。重新确认或重新认证的研究生学分将UA硕士课程完成时旧的18多个学期不是一个选择。

请注意,一些部门允许少于12小时的毕业生转学学分。一定要向你所在部门的研究生协调员了解部门的转校政策。

400级课程

硕士学位课程最多可接受6个学期学时的400级课程学分。该部门需要通过myBama的UA DocuSign系统提交《400级硕士课程工作批准》,并在400级课程学习的学期之前得到研究生院的批准。

时间限制

硕士学位的所有要求必须在授予学位日期之前的六年内完成(18个秋季、春季和夏季学期)。硕士研究生的学习期限没有超过六年的规定。

论文

一篇证明研究能力,独立思考,和解释材料的能力是必需的所有硕士学位候选人的追求计划即主体必须在主要领域,必须选择研究生委员会批准的主要部门或学校和学生的主要部门负责人或部门。

论文委员会必须由研究生院院长指定的至少三名成员组成。学生们通过研究生学术活动门户在研究生院的网站上一般情况下,在论文开题答辩成功后,申请人会立即提出申请。论文委员会的所有成员必须是研究生部.委员会主席必须是研究生教师的全部或联营委员会成员。一名成员必须来自学生的主要部门外部。论文委员会的大多数必须是全日制常规阿拉巴马教师。If the outside member is not a full or associate member of the UA Graduate Faculty (e.g., a highly qualified person from another university, a business, or industry), the graduate dean needs to appoint that member by approving Affiliate Graduate Faculty status for the specific purpose of serving on the student's thesis committee. Unless there are extraordinary circumstances meriting approval by the graduate dean before the final oral defense of the thesis, all members of the thesis committee must attend the defense.

在期末口试之前,考生必须给考试委员会成员至少两周的时间阅读论文。所有成员必须同意学生已准备好进行最后的口头论文答辩。所有完成论文的学生都需要进行期末答辩。论文委员会的所有成员必须是亚利桑那大学研究生院的成员,并且必须参加最后的论文答辩,除非有特殊情况需要研究生院院长批准在答辩会议前缺席。

最后的答辩是硕士课程的最后一次体验。因此,论文委员会的所有成员都将参加并实时参与。允许校外委员会成员通过交互式视频或电话会议进行虚拟出席,但除非特殊情况要求虚拟出席,学生和塔斯卡卢萨校区教师必须亲自出席。在需要虚拟参与的情况下,所有参与者必须遵循以下虚拟参与指南。

虚拟的参与

范围和目标

学生研究生委员会的所有成员都必须参加,通常是亲自参加作为学生研究生(硕士或博士)学位课程一部分的任何口试。传统上,口语考试是学生们在学校的一个地点开会。然而,偶尔也会出现虚拟参与口试的需要。在这种情况下,如果涉及学生整个论文/论文委员会的研究生水平口试包括虚拟参与,研究生课程必须确保遵守以下规定。

  • 在与虚拟参与者进行口试之前,必须征得学生的同意。
  • 委员会成员的虚拟参与必须包括音频和视觉功能,以便:
    • 每个委员会成员都可以听和看学生,任何演示幻灯片和演示;
    • 学生可以听到和看到每个委员会成员。
  • 所有委员会成员必须实时互动参与整个考试,包括为考试做准备的讨论,陈述本身,讨论和评价。

以下部分详细介绍了虚拟参与口试的技术和考勤要求。部门和项目可以执行比概述的更严格的指导方针,包括在必要和适当的情况下仅限在校的政策。

技术要求

在整个考试和任何相关的讨论过程中,必须保持实时和完全交互式的音频和视频通信。音频/视频通信设施必须允许学生和所有委员会成员在整个考试过程中看到和听到对方。必须有足够的准备以传送考试中引用或生成的文本、图形或文字(如幻灯片、白板)。不允许仅使用音频通信。

如遇技术困难或技术失败,组委会将在不影响学生的情况下,在困难解决后决定是否继续考试,或取消考试并改期考试。

如果学生或任何委员会成员有残疾,将受到虚拟参与的影响,应提供合理的住宿。

出席要求:基于校园的课程

课程应确保学生了解与口试相关的虚拟参与指导方针,包括参考这些指导方针以及任何其他特定课程的要求。

通常预计研究生委员会成员与学生进行身体呈现每个口头委员会审查。但是,口头审查可能根据以下规则几乎参加委员会成员:

  • 任何一个成员研究生委员会的成员(不包括主席/指导老师)可以远距离参加,无需进一步授权。
  • 委员会主席只有在学生在校期间遇到困难时,才允许远程参加口试。在这种情况下,委员会主席应该向研究生院院长提交一份请愿书,列出导致请求的原因。
  • 同样,委员会主席也需要向研究生院院长提交一份请愿书不止一个委员会成员就是在一定距离内参与。如请愿书中所述,只有当口试时间调整到只有一名委员会成员远距离参加时,才会对学生造成重大困难时,才会考虑这种申请。

所有参与的委员会成员实际上都必须能够充分互动在口语考试中通过视听能力;通过观看口试录制的参与是专门禁止的.评审委员会的所有成员,无论在场还是不在现场,都必须参与评审;必须作出规定,记录他们的投票,并在必要时收集他们的签名。

学生参与的距离在研究生口头考试中涉及他们的委员会一般是不允许在校园的研究生项目。但是,在学生同意的情况下,委员会主席和/或研究生项目主任可以起草一份请愿书,请求研究生院院长批准进行口试。这种安排只有在委员会主席同意的情况下才会被考虑,如果重新安排口试时间在学生在校期间会给学生造成很大的困难;请愿书应明确概述导致这种需要的减轻罪责的情况。

出席要求:在线或混合课程

在线研究生课程的定义是,学位课程的任何方面都不在校园内进行,包括口语考试。混合型课程是指既有在线课程又有校内课程的课程。

对于在网上进行口试的在线课程和混合课程,所有委员会成员和学生都可以虚拟参与口试。然而,对于任何涉及整个委员会的口试,这些程序必须完全遵守上述技术要求部分中概述的指导方针。

要求在校园进行口语考试的混合课程必须遵守为校园课程制定的指导方针。

文章风格vs.日志格式

文章风格。

在博士阶段,“论文式论文”是一种统一的作品,包括几个不同但相关的研究或创作活动的研究,每一个都具有可发表的质量。剑桥大学不允许硕士学位论文采用“文章风格”。

日志格式。

“杂志版式论文”可以接受的。这样的论文遵循特定期刊的格式,学生和导师希望论文在该期刊上发表。为了准备期刊格式的论文,学生使用期刊的“作者信息”或类似标题的指导方针与研究生院的学生指南准备电子论文和论文

所有的论文都是通过电子方式提交的,而不是纸质的。可以在研究生院的主页上找到相关信息的链接电子学位论文(ETD)获取详细信息。

论文必须符合准备电子论文和学位论文的学生指南,在研究生院的网站上提供。毕业前院长审批毕业生审批。

如果可能,论文应在学生在大学住校期间完成。为了获得缺席完成论文的许可,学生必须在离开大学之前,向学生的主要部门负责人提交一份令人满意的论文大纲,以及证明完成论文的地方有足够的设施的证据。

保护研究对象

以人类为对象的科学研究为社会带来了巨大的利益,但它也可能引发令人不安的伦理问题。大学的使命院校检讨委员会(IRB)保护人类受试者的原则是确保涉及人类受试者的研究是合乎道德的。大学和联邦政策要求在研究中使用人体实验对象必须经过审查和批准。如果论文研究涉及以任何方式使用人体实验对象,首席研究员有责任联系学院人体研究审查委员会,以获得计划研究的批准。

最后的论文答辩

最后的答辩是硕士课程的最后一次体验。因此,论文委员会的所有成员都将参加并实时参与。通过交互式视频或电话会议的虚拟出席允许校外委员会成员,但塔斯卡卢萨校区的教师应亲自出席,除非特殊情况要求虚拟出席。论文必须符合校规准备电子论文和学位论文的学生指南。

“完成”是指在答辩成功后提交给ProQuest,在答辩会议后仔细编辑,并由所有委员会成员、系主任和研究生院长签署委员会接受表(CAF)。本文委员会的大多数必须在提交给研究生院之前批准书面论文和辩护。在论文防范之后,委员会接受表格由论文主席通过MyBama的UA Docusign系统提交。

研究生院的截止日期,包括每个学期的论文截止日期,都可以在研究生院的主页上找到。查阅等网站浏览有关递交发展援助署申请的详情,包括需要递交予研究院的资料。学生毕业前必须得到研究生院院长的批准。

综合考试

除了定期的课程考试外,所有攻读硕士学位的考生(会计硕士、工商管理硕士、图书馆与信息研究硕士、社会工作硕士和税务会计硕士)。综合考试是学生整合之前所学知识的最终体验。每个系在研究生委员会的批准下,决定最合适的格式。各种考试可能包括下列一项或多项:

  • 基于学位课程内容的书面和/或口头考试;

  • 毕业论文和期末答辩;

  • 一门需要解释和整合以前课程信息的课程;

  • 一份研究报告、一份“政策与实践”报告或同等经验;

  • 公开表演或展览,连同背景纸;和/或

  • 实习或实习

如符合综合考试要求,则综合考试考试委员会须由该系研究生院至少三名成员组成,并由研究生院院长委任。考试必须在毕业日期前至少六周举行(计划二的考试必须提前两周举行),并以适当的表格及时向研究生院院长报告。最终报告由部门通过myBama的UA DocuSign系统提交。所有考试完成后,请提交此表格。学生只能参加两次期末口试或笔试。两次考试不及格,将被开除学位课程和研究生院。

批判申请

每个硕士学位候选人必须通过以下方式提交一份学位申请myBama不得迟于完成学位要求的本学期(或夏季学期第一学期)注册或增加一门课程的最后一天。具体日期每学期都会在研究生院网站的在校生/栏下公布研究生的截止日期。

第二个硕士学位

阿拉巴马大学一个硕士学位的六(6)个学期的合格学分可以用于第二个硕士学位的要求,但只有在第二个硕士学位的部门同意学习计划中的课程的情况下。前一个硕士学位的任何学时必须是在第二学位授予日期之前的六年内(18个秋季、春季和夏季学期)获得的。***请注意,如果学生在两个硕士学位之间重复计算6个小时,那么任何额外的硕士学位都不能重复计算。

录取标准

阿拉巴马大学研究生院负责整个大学的招生工作。研究生院的网站上有详细的录取政策、电子申请和其他有用的信息,供那些考虑在大学读研究生的人使用。

通信与信息科学学院的研究生必须符合阿拉巴马大学研究生院的录取标准(见录取标准)。学院的特定研究生课程可能有额外的录取标准,如本目录的部门部分所述。

有关更多信息,请参阅本目录的“录取标准”部分。

独联体
600
小时
1
通信信息科学

这门课程是所有博士课程学生培训的一部分。必须在第一学期学习。作为相关研究和教学实践的介绍,本课程允许学生听取教师和高级博士生的报告。

独联体
601
小时
1
研讨会在教育学

这个研讨会帮助博士生探索大学水平的教学方法和有效的实践。学生研究如何使用不同的教学模式,以努力吸引学生。学生讨论与课程设计相关的不同教学需求(小班、大课和在线课程)。学生学习如何清晰地传达课程期望,处理潜在的冲突,并构建和保持高水平的专业精神。这个一小时的专题讨论会建立在并扩展了本课程所提供的教育学的覆盖面610年独联体博士研究基础。仅推荐已完成课程的学生使用610年独联体

独联体
602
小时
1
通讯信息科学研讨会

这门课程是所有博士课程学生培训的一部分。必须在学习的第三学期进行。该课程旨在允许博士生了解在学院内进行的研究,并制定自己的研究。

独联体
603
小时
3.
定量研究方法

本课程提供了定量研究方法的详细研究,适用于传播和信息科学的各个研究领域。

独联体
604
小时
3.
大众传播理论

本课程是大众传播和媒介过程与效果的基础理论综述。

独联体
605
小时
3.
传播学中的文化与批判理论

传播学基础文化和批判理论综述。

独联体
606
小时
3.
知识与信息理论

本课程提供关于知识和信息研究的理论发展概况。

独联体
607
小时
3.
理论Constructn Epistemolgy

本课程提供理论建构的哲学基础和知识本质理论的当前问题的详细研究。

独联体
608
小时
3.
定性研究方法

本课程介绍传播学中的定性研究方法,但具有博士水平的复杂性和期望。目的是从社会科学的角度向学生介绍所有主要的定性方法;然而,所描述的每一种方法或方法都很容易成为课程本身的主题。

独联体
609
小时
3.
人文主义的研究方法

本课程以知识创造的逻辑概念化为基础,考察人文学科的八种认识模式:语言学解释、现象学解释、解释史、叙事史、美学/技术批评、文化批评、理论分析和理论综合。模式的处理包括理论研究和应用检验。本课程旨在支持参与者的学科研究和出版。

独联体
610
小时
3.
通信与信息科学博士研究的基础

学生可以熟悉大学毕业生的教师、他们的职业生活、教学专长、研究兴趣和服务内容。学生们开始熟悉博士生活的规范。学生在自己的专业领域发展自己独特的研究、教学和服务方法。

独联体
650
小时
3.
研讨会:传播与信息科学

主题不同。课程支持在适用于沟通和信息科学的高级研究和原创研究的区域的研究。根据参与者的利益和研讨会的主题,学生可以单独进行研究或者可以在研究项目中共同努力。可能重复。

独联体
651
小时
3.
健康传播的人际途径

本研究生研讨会探讨与健康传播有关的主要人际关系问题,重点从古典和当代的角度。

独联体
652
小时
3.
文化评论家,修辞大师

通过文化、批评和修辞分析的交叉视角来考察广泛的中介文本。

独联体
656
小时
3.
电子和当代出版

从当代出版和传播的优势出发,在信息循环和信息链的背景下,关注学术和商业网络数字出版。本课程涉及电子出版的众多不同的问题/机会,以及伴随而来的范式转变。

独联体
659
小时
3.
健康信息寻求

探讨了健康信息寻求的主要理论和问题,重点探讨了中介沟通和人际沟通在寻求、理解和分享健康信息中的作用。

独联体
660
小时
3.
人际沟通理论

本研究生课程主要研究亲密人际关系中的沟通,主要强调关系沟通的基本理论和概念。

独联体
662
小时
3.
介导的人际沟通

本研究生研讨会概述了基础和当代中介人际传播关系的研究,从广泛的学科回顾了人际关系、传播和中介传播的现代概念。

独联体
663
小时
3.
欺骗

本课程旨在向学生介绍人际欺骗,并熟悉欺骗性的口头和非语言行为及其动机和后果以及探索欺骗性检测策略的研究。

独联体
664
小时
3.
健康宣传活动

本课程涵盖了通过大众媒体、新兴媒体和人际传播传播信息来促进健康的过程。它涵盖了活动设计师在评估消费者健康需求和沟通行为以及在计划、实施和评估活动中的作用。

独联体
665
小时
3.
通讯讯息分析研讨会

话题可能会有所不同。研究和分析传播机构的发展和管理及其在社会中的地位。可能重复。

独联体
666
小时
3.
信息政策

信息政策的理论和研究视角,是指通过信息生命周期的生产、收集、分发、使用和保存,指导信息生命周期的过度使用和管理的一套相互关联的原则、法律和法规。

独联体
667
小时
3.
有说服力的沟通

通过理论和/或战略方法研究和分析沟通的说服功能。可能重复。

独联体
668
小时
3.
社会公正和包容倡导

社会正义和信息研究及相关信息学科倡导的理论和研究视角。本课程探索信息结构、背景、技术、机构和政策,作为形成不平等的权力结构和场所。学生调查在信息研究的背景下,对于社区、机构和个人来说,社会公正的结果和干预可能是什么样的。

独联体
669
小时
3.
视觉传达研讨会

研究和分析视觉传达的各种形式、预期用途和潜在效果。可能重复。

独联体
670
小时
3.
健康和大众媒体

本课程涵盖大众传播和传播背景下的健康传播的基本概念。它涵盖了用于研究健康传播的方法和理论,健康信息在媒体中的作用,媒体中健康信息的内容,对健康和疾病概念的影响,以及在健康背景下的危机传播。

独联体
671
小时
3.
公众舆论

研究和分析舆论的形成和表达及其与传播的关系。可能重复。

独联体
672
小时
3.
媒体的历史

通过描述性,评估,批判性和/或档案方法来沟通的历史调查。

独联体
680
小时
3.
媒体过程与效果研讨会

涵盖广泛使用和新兴理论,用于理解媒体过程和效果。考虑理论的影响,在设计和进行研究的媒体过程和效果。

独联体
681
小时
3.
高级定量研究方法

提供学生一个机会,了解和使用先进的定量研究方法广泛应用于传播和信息科学学科。

独联体
682
小时
3.
应用传播学研讨会

涵盖应用传播学研究中广泛应用和新兴的理论。考虑理论的含义在设计和进行应用传播的研究。

独联体
683
小时
3.
媒体过程和效果的高级主题

涵盖的主题特别相关的当前学术研究的媒体过程和影响,通常集中在一个单一的理论或背景问题。

独联体
684
小时
3.
应用通讯高级专题

本研讨会涵盖与当前应用传播学学术研究相关的特定主题,通常聚焦于一个理论或上下文方面。每个学期的主题都不同。

独联体
697
小时
1-3
指导研究

这门独立学习课程旨在让博士生在导师的指导下,对某一特定领域或专题领域进行独立探索。所涵盖的材料将是高级性质的,旨在让学生了解该领域的当前发展。讨论和指导将集中在阅读和方法上,使学生发展他们的研究能力,独立思考,和理解专业和/或研究材料的能力在他们的领域。

独联体
698
小时
1-3
独立研究

在教师指导下的图书馆学课题研究。不是论文研究的一部分。

独联体
699
小时
1 - 12
论文研究

这门独立研究课程部分完成了通信与信息科学博士学位所需的博士级研究论文时间。本课程在论文导师的指导下进行。所涵盖的材料将是先进的性质,旨在为博士生提供对该领域内的最新研究和当前发展的理解。讨论和顾问指导将针对研究文章的阅读和研究方法的发展,目的是产生一个原始的研究贡献,代表了该领域的新发展,或对该领域已有的主题的新视角。

MC
501
小时
3.
大众传媒法律规范

对影响媒体的法律、决定和作为媒体指南的案例历史的研究。独立阅读和论文是必需的。

MC
513
小时
3.
通信/多样性

研究和分析与社会和传播领域的群体有关的多样性问题。重点是媒体对社会各群体的处理。

MC
517
小时
3.
大众传播和公众舆论

与政治有关的态度和意见的性质、发展、形成和分布;领导、说服和沟通在意见-政策过程中的作用。强调媒体在舆论形成中的作用,以及舆论反过来如何影响媒体。

先决条件:课程没有特定的先决条件,但需要研究生身份或导师的同意。
先决条件(s)和并发性:没有一个
MC
526
小时
3.
媒体中的种族和性别

本课程以讨论为导向,透过种族、民族和性别的镜头检视大众传媒。本课程帮助未来的媒体从业者意识到他们在创造反映越来越多的多元文化受众的内容中所扮演的角色。通过使用当前的、当代的和经典的媒体文本,学生批判性地分析媒体信息,并理解多元化劳动力的重要性。

MC
530
小时
3.
电子游戏与媒体

这是一门概述课程,涉及游戏用户研究、理论和分析能力,以理解可用性、研究和现场体验,为学生提供电子游戏设计和研究方法的基础。本课程帮助学生在他们的职业生涯中使用电子游戏在健康、广告娱乐和新闻方面的研究,并可能完成与游戏相关的研究。

MC
531
小时
3.
体育与社交媒体

本课程将专注于社交媒体在体育沟通中的联系和参与。这将包括个人/专业品牌,观众分析,媒体活动和消息等主题。

MC
546
小时
3.
体育媒体的问题

本课程旨在综合大众传播方面的工作,使学生能够建构和评论有关现代体育媒体问题和争议的论点。

MC
550
小时
3.
研究方法

传播学研究中定性和定量方法的调查。

MC
551
小时
3.
Sem通信理论

对选定的传播理论发展的研究,因为它们涉及到人际传播、公众传播和大众传播。

MC
564
小时
3.
体育媒体研究

本课程侧重于描述性和实证方法来开发和评估与体育产业、个人成就、球迷参与和社会媒体相关的研究。重点将放在体育媒体影响当代文化和价值观的方式上。

MC
595
小时
3.
特别的主题

大规模通信理论与研究中的特殊主题。可能重复。

教师

副院长
  • 威廉•埃文斯
教授
  • 科里·阿姆斯特朗
  • Beth S. Bennett.
  • 安德鲁C.汇旗
  • 金伯利L. Bissell.
  • 杰里米·g·巴特勒
  • James k . Elmborg
  • 安娜被抱怨
  • 罗伯特·n·盖恩斯
  • 卡拉k·高尔
  • 詹妮弗·d·格里尔
  • Eyun-Jung Ki
  • 威尔逊H. Lowrey
  • Bharat Mehra.
  • 杰米·奈都
  • 马克·d·纳尔逊
  • 约瑟夫·e·菲尔普斯
  • Damion Waymer
副教授
  • 梅雷迪思·m·巴格利
  • 劳里Bonnici
  • 罗宾Boylorn
  • Dianne布拉格
  • 丽贝卡·布瑞特
  • Kenon布朗
  • 迈克尔·布鲁斯
  • 希瑟·j·卡马克
  • Alexa s Chilcutt
  • 乔治·l·丹尼尔斯
  • 苏珊娜霍斯利
  • Hyoungkoo Khang
  • T. Lance Kinney.
  • 史蒂文·l·MacCall
  • 玛丽·m·米尔斯
  • m·斯科特·帕洛特
  • 雷切尔·a . Raimist
  • 克里斯托弗·罗伯茨
  • 克里斯汀·j·华纳
  • 杰弗里·维德尔
助理教授
  • 马修Barnidge
  • 詹妮弗·贝克尔
  • 南希Brinson
  • 布莱恩·布瑞特
  • 亚当Sharples布鲁克斯
  • 莎拉·科比
  • 约翰·伯吉斯
  • 威廉·巴特勒Sim
  • Alexa Chilcutt
  • 钱德拉克拉克
  • 恒一付
  • 达林格里芬
  • 尼基塔•哈里斯
  • 詹姆森海耶斯
  • 史蒂文的节日
  • 彼得·詹森
  • 夏新Kanthawala
  • Jiyoung李
  • Leah E. Lefebvre.
  • 劳拉·l .柠檬
  • 杰西卡·马多克斯
  • 杰西奥·奥尔
  • 艾略特·t·潘尼克
  • 卡罗琳·帕森斯
  • 辛西娅·c·孔雀
  • 约书亚·r·Pederson
  • 罗伯特b .仪式
  • 肖恩距首都普里什蒂纳
  • 伊桑·c·斯托克斯
  • 米里亚姆·e·斯威尼
  • 马修·范戴克
  • Alyxandra提到
  • 史蒂文·耶茨