教学领导,Edd-护士教育
UA教育学院和护理Capstone Collects在教学领导中提供教育教育博士,并在护士教育中的集中度。这项低居住计划旨在为未来的教师制定未来的教师,以了解社区学院,四年大学和大学的职位所需的教学和研究技能。
在年度队列内工作,雇用基于距离的教学,学生通常在5年内完成课程要求和论文研究。
课程支持国家联盟(NLN)和南部区域教育委员会在护理中(SCCEN)中的国家联盟和南部区域教育委员会委员会指定的护士教育员的能力。
入场要求:
未来的学生必须符合阿拉巴马大学研究生院和护理和教育学院的入学标准。
这些包括:
- 3.0的本科GPA在4.0级,在学位计划的最后60个学期的3.0平均值,或完成的研究生学位计划中的3.0或更高
- 在学生练习的状态下的一个未被押入的RN许可证
- 来自认可机构的BSN学位
- 一个M.S.N.认可机构的学位或同等程度
秋季入学截止日期是5月1日圣。包括护理和教育学院的招生委员会根据以下材料选择最佳合格申请人。
必须填写每一步以考虑入院。
第1步)完成研究生院申请
第2步)除了研究生学校要求之外,提交:
- 简历
- 部门信息表格
- 三个推荐信
- 学术写作样本(例如,在以前的研究生课程中提出的学术论文,以了解了一个地区,组织权力,语言和沟通技巧的知识。)
计划要求:
教育博士,超出硕士学位的博士,至少超过72个学分(60小时的课程和12小时的论文研究)。学生还必须符合所有研究生院校和论文的要求。
经营课程的60小时通常是通过在线课程和春季校园会议的混合格式完成三年的全日制学研究(周五晚上和周六学期预定三次)。夏季课程在线交付。必须通过全面的考试,本文在首次入学后九年后未完成。
代码和标题 | 小时 | |
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教育课程 | ||
AEL 667. | Multicure SoC ED Leadshp | 3. |
AEL 681. | 道德与教育 | 3. |
AEL 695. | SEM课程领导者HP. | 3. |
AIL 600. | 整合技术教育和火车 | 3. |
AHE 603. | 大学教学 | 3. |
AIL 602. | Electnc指示设计 | 3. |
AIL 604. | 距离技术 | 3. |
Bef 641. | 研究社交铸造 | 3. |
Bef 644. | Phil Science Rel Ed Res | 3. |
BEP 541. | 学习和认知 | 3. |
BER 540. | 教育统计方法 | 3. |
BER 631. | Inqry作为interp:质量 | 3. |
BER 632. | 反映抗拒:质量 | 3. |
633. | 道德和Aesthc:Quali III | 3. |
BER 640 | 定量II | 3. |
护理课程 | ||
NUR 531. | nsg fac角色和resp | 3. |
NUR 532. | 护理教育教学媒体 | 3. |
NUR 620. | 课程理论与实践 | 3. |
NUR 696. | 研究中的博士研讨会 | 3. |
选修课 | ||
AIL 695.或者 | 论文在护士ed | 3. |
AHE 591. | 研讨会高等教育 | |
论文研究 | 12. | |
论文研究 | ||
总时间 | 72. |
综合考试
全面的考试用于衡量学位课程部分中呈现的内容的指挥。成功完成后,学生开始论文研究。
论文
在论文中,在毕业期间,每学期至少3小时需要连续注册,直至毕业。夏季毕业也需要注册。
护士教育家论文:政策与程序
目的。论文 - 展示进行独立研究,分析和现在调查结果的能力 - 必须在护理教育领域的一个主题上编写。论文的主题必须经学生的论文委员会批准,并应对对学习领域的原始贡献。
政策。论文通过以下基准进展:
(i)招股说明书。论文委员会会议审查拟议的研究项目的简短大纲(通常约20页)。经批准后,博士论文委员会批准已在研究生院门户网站完成。
(ii)提案。论文委员会会议审查论文手稿的前三章。在适当的情况下,这应该包括任何拟议的实地研究的理由和设计。批准后,入学候选资格表格签署并提交给研究生院。然后,学生可以寻求进行研究所需的IRB批准。
(iii)辩护。本论文委员会会议审查最终手稿,包括根据当前研究和政策讨论研究的调查结果和讨论其重要性。批准后,委员会接受表格签署并提交给研究生院。然后,完整和编辑的论文将在ETD网站上传。
申请学位
在预期毕业学期的第一周,必须通过Mybama提交学位申请。
护士教育中的集中 | 小时 | |
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NUR 531. | nsg fac角色和resp | 3. |
NUR 532. | 护理教育教学媒体 | 3. |
NUR 620. | 课程理论与实践 | 3. |
NUR 696. | 研究中的博士研讨会 | 3. |
总时间 | 12. |