学校心理学
阿拉巴马大学学校心理学项目旨在为研究和实践应用提供模范的研究生培训,这些实践与儿童和青少年及其家庭的学习、发展和心理健康相关。学校心理学博士学位为学生直接的学校实践和作为教师、研究人员和实践者的职业生涯做准备。学校心理学博士学位课程的重点是提供基于强大的研究基础的学校心理学服务。学校心理学博士学位课程包括一个综合和顺序的研究项目,综合课程和监督现场经验。考生参加评估和数据收集、干预措施和决策、预防和咨询、专业学校心理学、社会文化基础、心理学基础、人类发展、教育基础、统计和研究以及其他领域的课程和研讨会。候选人需要参加广泛的实习、实习和研究经验。
博士课程只在校内开设;没有远程学习的选项。博士学校心理学项目拥有国家学校心理学家协会(NASP)的完全批准地位和国家CAEP的认可。
入学要求
博士项目的潜在学生被鼓励在12月15日之前完成申请,以获得下一个秋季学期的入学资格。目的陈述,个人简历和与项目目标一致的推荐信GRE成绩达到300分或以上,GPA达到3.0 (4.0)是常规住院的必要条件。
请注意,之前的研究生学位或教育认证不需要入学我们的校内博士学位课程。
学位要求
代码和名称 | 小时 | |
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基于数据的决策和问责: | ||
BSP 522 | Soc-Behavioral评估 | 3. |
BSP 521 | 齿轮阿德莱德大学评估 | 3. |
咨询、干预和预防: | ||
BSP 632 | 行为干预措施 | 3. |
BSP 633 | 学术互动决策 | 3. |
BSP 638 | 咨询和监督 | 3. |
公元前512年 | 心理咨询理论Proc | 3. |
心理和多样性因素: | ||
cep 541 | 学习和认知 | 3. |
cep 565 | 个性与社交发展 | 3. |
BSP 601 | :儿科Neurpsych | 3. |
BSP 660 | 精神病理学 | 3. |
PY 650 | 认知和学习 | 3. |
PY 671 | 在心理学历史/系统 | 3. |
教学和学校/系统因素: | ||
SPE 500 | 介绍Exc Childr /青年 | 3. |
性能试验534 | 多元文化教育 | 3. |
CRD 569 | 识字教育导论 | 3. |
研究与项目评估: | ||
数量540 | 教育中的统计方法 | 3. |
数量558 | 心理理论 | 3. |
数量640 | 定量二世 | 3. |
数量645 | 先进的实验设计 | 3. |
数量647 | 经验设计:单一案例 | 3. |
BSP 502 | Sem /学校心理学教授 | 3. |
BSP 698 | Non-Dissertatn研究 | 3. |
论文研究(BSP 699) | 24 | |
学校心理学实践与发展: | ||
BSP 501 | 问题/伦理学教授 | 3. |
BSP 673 | 研究/伦理研讨会 | 3. |
BSP 580 | 基于学校的实践评估 | 3. |
BSP 683 | 以教学为基础的实践 | 3. |
高级博士实习课程(BSP 696) | 6 - 12 | |
学校心理学博士实习(BSP 688) | 15— | |
总时间 | 123 - 132 |
认证
学校心理学认证和执照的要求因州而异。学生应该在开始项目之前确定他们感兴趣的州的要求。学校心理学课程的学位可能导致州和国家证书:
- nasp批准的(主校区)项目的毕业生,获得学校心理学的EdS和博士学位,在成功完成国家学校心理学之后,有资格获得国家学校心理学认证(NCSP)实践评估和实习。NCSP被包括阿拉巴马州在内的30多个州采用,作为授予学校心理学州认证的一种可能途径。
- 获得NCSP的学校心理学项目的EdS和博士学位毕业生可以使用国家认证的学校心理学家方法来满足阿拉巴马州学校心理学AA级证书的要求http://www.alsde.edu/sec/ec/Pages/nationalschoolpsychologist-all.aspx?navtext=Other%20Approaches:%20National%20School%20Psychologist.
研究生入学要求(学位要求)及教育学院(硕士专业认证,EdS,博士)在本目录的其他部分有详细说明。有关具体的程序要求,请访问教育学院如需学生手册或其他信息,请发送电子邮件或致电:阿拉巴马大学教育学院学校心理学项目协调员,邮箱870231,塔斯卡卢萨,AL 35487-0231;电话(205)348 - 7575;传真:(205)348 - 0683;项目办公室,卡迈克尔厅306号。https://education.ua.edu/programs/bsp.