人类发展与家庭研究

本课程将推动学生对寿命的人类发展的理论和研究知识。主要研究领域包括：发展理论和身体，认知，社会和情感发展。

涵盖成长与发展的原则，该领域的主要关注领域，以及支持研究。

成年期开发的理论与研究;年轻的成年，中年和老龄化。

父母/儿童关系的理论和研究以及父母关系如何影响儿童发展方面的审查。还研究了父母教育和父母参与的基本模式。

本课程是对物质滥用和成瘾对家庭的影响以及家族因素和家庭动态对成瘾的影响以及恢复过程的影响。

在卫生保健机构中涉及儿童生活实践的发展和心理学理论。

为学生提供悲伤流程的一​​般概述，因为它们影响了儿童和家庭。审查周围儿童悲伤/丧亲和学习问题周围复杂哀悼的问题。

理解家庭行为的历史概述和当代理论方法。理论视角(如系统、交换、发展、行为和符号互动)应用于家庭研究和实践。

研究家庭内的互动，重点是历史变迁，重大问题，婚姻成功和家庭优势，以及沟通和冲突模式等家庭过程。还包括对民族和种族家族形式的关注。

为学生提供专业背景下的初步指导经验。

为学生提供婚姻和家庭治疗的监督实践。

人类性别研究潜在问题的探讨与分析。

父母离异对儿童认知和社会人格发展影响的理论与研究。

提供一个追求特殊需求和兴趣的机会。学生们主要靠自己学习，但要有监督。

参与与人类发展有关的合作教师/学生研究项目。

这个独立的研究课程部分完成了一个计划我在HDFS硕士学位所需的研究小时。本课程在论文导师的指导下进行。涵盖的材料将是一个先进的性质，旨在提供硕士学生对该领域的最新研究和当前发展的理解。讨论和顾问指导将针对研究文章的阅读和研究方法的发展，目的是产生一个原始的研究贡献，代表了该领域的新发展，或对该领域已存在的主题的新视角。

提高学生对儿童发展的理论和研究的了解。主要研究领域包括：发展理论和身体，认知和社会发展。

考察婴儿期行为的理论基础，并回顾依恋行为和各种主要问题的研究文献。

涵盖学校，家庭和社区环境中青少年的生物学，认知，社会情感和道德发展。

本课程以跨学科的方法探讨生命周期发展中的问题和关切，探讨选定主题的理论和研究。

本课程旨在向学生介绍与夫妻临床工作的多样化和复杂的动态。本课程将概述两种基于证据的夫妻治疗方法(Gottman方法夫妻治疗和综合行为夫妻治疗)，以及与夫妻治疗、性治疗和不忠相关的特殊问题。在整个课程中，学生将发展与这些方法相关的干预技能，以及与不同背景的夫妇一起工作的技能。

本课程旨在审视美国婚姻和家庭治疗伦理准则的深入研究，作为婚姻和家庭治疗师的道德实践的主要指南。学生将探讨影响各种实践环境中治疗师的法律，道德和专业问题。重大重视将讨论学生的道德决策进程的发展。

本课程将包括对主要精神健康障碍和其他可能是精神健康治疗重点的疾病的系统和文化敏感的概述。将介绍精神药理学，并讨论用于治疗精神健康障碍的常见精神药物。虽然本课程的重点是诊断和评估，治疗问题将简要地涉及到参考所讨论的疾病。

本课程探讨与婚姻和家庭治疗实践相关的文化多样性领域。学习以文化敏感的方式应对，认识到与建立有效的治疗联盟和提供成功的干预相关的背景和系统动力学。

涵盖以证据为基础的方法治疗物质使用障碍的研究生研讨会。

家庭治疗方法和理论咨询原则的检验和应用。重点是帮助家庭克服压力，并制定应对规范和非规范生活事件的策略。

介绍了情绪聚焦治疗（EFT），叙事治疗和体验性家庭治疗的理论下限。学生将成为个人，夫妻和家庭的这些模型的概念化和应用。

在婚姻和家庭治疗的高级监督实践。

婚姻与家庭治疗中适当的工作环境中的监督现场经验。

学生实习集中在儿童生活。教练的许可。

有在课堂教学或机构中进行人力开发的经验。

本独立研究课程部分完成博士学位所需的博士级研究论文学时。本课程在论文导师的指导下进行。所涵盖的材料将是先进的性质，旨在为博士生提供对该领域内的最新研究和当前发展的理解。讨论和顾问指导将针对研究文章的阅读和研究方法的发展，目的是产生一个原始的研究贡献，代表了该领域的新发展，或对该领域已存在的主题的新视角。