社会福利政策与服务的演变概述，以及社会问题如何影响社会群体。包括审查社会工作者可能在分析和政策制定中使用的工具和方法。

本课程的重点是社会福利政策分析，特别强调了经济和政治问题的影响。本课程强调了国家和国家层面的比较研究。

应用和分析适用于规划和发展社会服务和计划领域的理论。

与生命周期内人类生物-心理社会发展相关的关键概念、理论和研究；家庭、团体、组织和社区环境中的人类发展和行为；以及人类多样性对人类发展和行为的影响。本课程是两个课程序列的一部分，重点关注从受孕到青春期的人类发展的早期阶段。

本课程向学生介绍了一个总体概念框架和选择理解人类行为的选定理论。本课程是双程序列的一部分，重点关注人类发展的后期阶段从青年成年到高级晚年。

本课程为学生在医疗机构的高级社会工作实践做准备。利用生命历程的观点，讨论与保健社会工作有关的保健和保健问题。

本概览课程向学生介绍药物使用的主要理论，有关药物使用的生理和心理后果的信息，以及药物使用对家庭和社区的影响的信息。对有关药物控制的州、国际和联邦政策进行了回顾。本课程包括几种预防和干预模式的概述，特别关注这些模式对特殊人群的应用，如无家可归者、来自不同文化的客户和不同性取向的客户。

介绍诊断标准用于识别和治疗精神障碍，和理论和研究的病因这些障碍。

家庭保护理论和实践概述。学生在家中展示与高危儿童和家庭相关的技能。

学生学习设计一种实践或计划评估项目，展示了设计和开展研究与社会工作实践之间的联系。

介绍各种形式的压迫，社会不公，倡导预防和干预。

概述了与精神敏感社会工作实践有关的主要问题，重点是灵性在干预措施中的作用。

该课程提供有关应用所选理论框架和实践模型，评估策略和技术的应用，评估策略和技术的高级信息，进行治疗计划，实践干预和实践评估。

本课程强调基于证据的实践模型和干预方法，为有效的社会工作实践与体内卫生问题的成年人。

重点关注老年人及其家庭社会工作干预的循证实践模式和方法。

这是两个综合研讨会中的第一个，旨在为学生准备全面的社会工作实践。这个研讨会为学生提供结构化的学习机会，强调基础课程中所学知识的整合;在他们的实践范围之外扩展知识;并考察社会工作实践的价值和伦理。研讨会亦提供一个额外的机会，以研究社会工作实践的循证模式和精选的社会工作实践理论，并改善社会工作实践技能和以合作和尊重客户制度为特征的关系。学生们将考察他们的机构是如何服务于那些受到歧视、经济剥夺和压迫的人，包括妇女、老年人、有色人种和同性恋者。学生们将探索他们的机构如何让他们能够胜任与不同人群的工作。本课程将集中在与客户打交道时的生命历程视角。

这是两个综合研讨会中的第二次，旨在为学生准备全面的社会工作实践。这个研讨会为学生提供结构化的学习机会，强调基础课程中所学知识的整合;在他们的实践范围之外扩展知识;并考察社会工作实践的价值和伦理。研讨会亦提供一个额外的机会，以研究社会工作实践的循证模式和精选的社会工作实践理论，并改善社会工作实践技能和以合作和尊重客户制度为特征的关系。学生们将考察他们的机构是如何服务于那些受到歧视、经济剥夺和压迫的人，包括妇女、老年人、有色人种和同性恋者。学生们将探索他们的机构如何让他们能够胜任与不同人群的工作。本课程将集中在与客户打交道时的生命历程视角。

学生学习选定的理论框架，并将知识和技能应用于社会服务项目和机构的管理。

本课程旨在为学生提供司法社会工作领域的专业实践所必需的知识和批判性思维技能。

对个人和家庭社会工作的理论和实践进行了探索。

本课程提供了一个系统研究社会工作实践中与团体有关的组成部分和问题的框架。

探索社会工作实践在社区层面的干预理论，包括选定的宏观实践模式，以及人类服务组织内部的社区实践。

专注于治疗理论和干预模式，为处于危机中的客户提供有针对性的方法。

独立的学习经验，教师方向，签订合同，如出版的研究文件。

对社会工作实践某一领域或特定方法的深入研究。每个学期的主题都不一样。可能重复。

向社会工作专业的学生介绍小儿肺部疾病，并向他们介绍这方面的研究文献。按需提供。

本课程强调基于循证的实践模型和干预方法，为有效的儿童，青少年及其经历心理健康问题的家庭有效的社会工作实践。

本课程强调在儿童福利和家庭服务环境中有效的社会工作实践的循证干预实践模式。

这是两个课程序列中的第一个课程，旨在使学生参与研究知情的实践。本课程强调都市固体废物主题:循证实践和批判性思维。已获城市固体废物计划录取的毕业生。经项目主席特别许可，社会工作学院以外的研究生可选修本课程。

为学生提供人类行为的主要心理和社会学理论，支持和提高社会工作实践。

为高年级学生准备政策及政策相关课程。

旨在为社会工作实践与个人，家庭，团体和社区提供基础，以准备第二年的练习课程。

本课程的主要目的是为社会工人提供对Geriatric Care Management的社会工作者，以帮助准备和赋予家庭成员在满足老年人和残疾人的长期护理需求方面所需的技能和知识。The instructor for this course will offer evidenced-based information about how to conduct a care giving assessment and intervention with special attention to the complexities of the current long term care industry in the U.S. and to the many resources available to help care givers at the local and national level. This course provides specialized, yet practical, information designed to help families successfully meet the challenges of filial responsibility and other forms of care giving associated with disability. The specific tasks of care giving are organized into four categories: medical; legal-insurance-financial; family-social; and spiritual-emotional. Each task reflects a real life challenge that potentially comprises an important aspect of a care recipient’s long term care plan. The model of care giving used in this course underscores the importance of timely professional consultation and the supreme value of proactive preparation that values and honors the preferences of aging parents and family members with disabilities.

两个基础实践课程的第一个课程是为学生准备多才多艺的社会工作实践。在文科背景下，野外教育为学生提供有监督的机会，以运用在社会工作实践、社会福利政策、社会环境中的人类行为中所学到的知识、技能和价值观。t、 学生将有机会在通过个人、家庭、团体和社区干预为不同人群提供服务的机构工作。

这是两个基础实践课程中的第二个课程，旨在为学生进行全能型社会工作实践做准备。在文科背景的基础上，Field Education IB为学生提供监督机会，应用在基础社会工作实践、社会福利政策、社会环境中的人类行为和社会工作研究课程中所学的知识、技能和价值观。学生将有机会在机构工作，通过个人、家庭、团体和社区干预为不同人群提供服务。

这是两个集中练习中的第一个，旨在为学生的高级练习做准备。这门专业课程为学生提供机会，通过在教育监督的环境中直接体验社会工作实践所必需的知识、价值观和技能。

第二个集中实践，旨在准备学生的高级实践。这门专业课程为学生提供机会，通过在教育监督的环境中直接体验社会工作实践所必需的知识、价值观和技能。

介绍过去和现在社会福利政策及其实施研究的需求和机会。审查福利国家的发展和当前社会福利政策及其实施的研究。

为学生提供博士项目的介绍，博士级研究的期望，熟悉教师和他们的研究兴趣。

关注历史、当前结构、教育学理论和对社会工作教育者重要的当代问题。

定性和定量社会科学研究的一些关键理论问题及理论制定与知识建设的基本过程。

继续SW 620.. 培养学生设计和进行定量、定性和多种方法的研究，适当且充分地回答社会工作研究问题。重点是研究设计、抽样、数据收集和分析以及结果和结论的传播。

着重于社会研究中观察和测量的理论基础，以及测量社会现象的实际技能，包括评估研究工具的心理测量特性和设计可靠有效的工具。

定性研究中关键概念的高级研究，并应用于社会工作实践研究和评估。

本课程为学生提供了一个机会，专注于开发与定性数据分析相关的技能和技术。编码方法，数据分析过程，包括描述，但超越简单描述的过程将被覆盖。该课程将强调跨研究方法有用的分析策略，专注于使用各种定性方法收集的各种类型数据的定性分析的基础。将包括数据管理，数据显示和写入定性数据分析结果以及传播策略。该课程将展示至少一台计算机辅助数据分析程序。

本课程的目的是为已经熟悉定量和定性研究的研究生提供混合方法研究的深入研究。本课程的入门阶段包括定义混合方法研究和描述这种研究形式的历史和基础。然后，我们将检查可用的混合方法设计的类型，并讨论与每种设计相关的研究过程。

该博士研讨会介绍了学生对研究的系统审查的目的和过程。学生将为公布研究的分析和综合制定高级技能。技能包括使用电子数据库和其他策略来定位相关研究，评估证据质量的能力以及总结和综合现有研究的策略。这些技能对于总结对社会工作从业者，研究人员和决策者的关注的特定主题的研究状况至关重要，包括人口的描述和社会工作干预的有效性。

发展社会工作研究提案，包括研究问题的概念化，审查相关文献，项目管理，社区协作安排以及IRB批准。参与教师监督下正在进行的研究。

对先进的定量或定性方法、方法或技术的研究，重点是该方法、方法或技术的知识构建应用。

社会工作实践理论的组成部分，包括塑造实践概念化的历史力量，思想的思想学和实践实践概念化的思想，以及科学和其他知识和技能建设方法的贡献。

本课程为学生制作基本知识和技能，了解理论概念化对社会工作实践知识的发展的相对地方和贡献。本课程建立在获得的知识上SW 640：社会工作实践和研究的概念基础，SW 620.:社会工作研究方法

关于特殊主题的综合研讨会。

前提条件:完成博士核心课程或获得导师许可。

本课程为学生提供社会工作博士。持有MSW的计划有机会在教育和MSW监督环境中获得实践经验。学生将每周工作高达20小时的机构，核武器核心办公室 - 办事处核准的社会工作监督。（如果学生正在寻求执照除了MSW练习经验外，学生应该肯定会达到适当的监督。）。

没有可用的描述.

没有可用的描述.

本课程将从宏观、中观和微观层面深入探讨压迫、歧视和差异的意识形态、制度、人际关系和内部背景。学生将学习一系列与特权和压迫相关的理论框架，包括批判种族理论、女权主义理论、马克思主义、酷儿理论、健康行为理论。学生还将学习使用这些理论作为分析透镜来评估机构和政策的方法，也将学习使用这些理论来制定新政策、项目和干预措施的技术，以促进在为不同种族、民族的人口提供卫生和人类服务方面的社会公正。性别、性取向及其他特征。

该博士级课程将学生介绍了与定性，定量和混合方法相关的原则，方法和分析技术社会工作研究。该课程通过在对临床和社区社会工作实践进行研究时获得科学，分析和道德方法的理解，实现批判性思维技能。学生掌握课程内容准备开发，使用和有效地沟通经验的基于经验的社会工作研究知识。

本课程以介绍性研究课程中所学的社会工作研究的基本原则和方法为基础，培养学生：（1）系统地评估与特定社会工作主题相关的研究主体；（2）概念化现有的研究成果如何应用于临床和组织环境中的社会工作实践。学生将学习如何评论定性和定量社会工作研究中使用的方法，重点是评估方法论方法如何影响研究结果的质量，以及方法论如何促进或限制研究中的伦理原则。学生还将学习如何解释现有研究的结果。本课程的目标不是为学生将来从事研究工作做好准备，而是为他们提供所需的高级知识和技能，以便将证据适当地纳入实践，并评估以实践为基础的环境中的干预措施。

本课程为学生提供了对大脑，思想和身体与环境的动态和不可明确的相互作用的基本理解。学生还将了解这种互动对健康，发展和学习的影响。为了推进临床实践，该课程还将专注于神经心理学在寿命周围治疗临床障碍的作用。

本博士研讨会探讨组织和组织理论的基本方面，因为它们涉及非营利和公共部门。学生将获得关于领导力和组织理论的深入知识，同时培养在现实环境中应用创新领导力技术的技能。该课程还将为学生获得人力服务管理的若干能力提供基础，包括：执行领导、资源管理、战略管理和社区协作。学生将学习组织和领导的观点在整个历史以及当前非营利和公共部门组织运作的社会、政治、文化和经济环境中是如何演变的。将审查提供卫生和人类服务的道德、实践和法律考虑。在整个学期中，学生将在个人、团体、组织和社区层面探索自己的领导理论和技能的方法和应用。

全球化、社交媒体以及社会和政治格局的变化都影响了人们采取倡导策略的方式。本课程将介绍与客户、社区和政策倡导相关的历史理论基础和当前的关键问题，以及为制定有效的倡导策略而对政策进行全面评估的重要性。除了探索与公共决策者一起进行政策倡导的先进方法外，本课程还将介绍发展社会运动的策略和在组织环境中发展倡导领导的方法。本课程将考察和评估倡导社会正义的历史和当前实践，以及当代社会运动。本课程还将研究和应用理论框架，以便与各种利益相关者就政策倡导进行沟通。

本课程旨在为学生做好准备社会工作教育者在社会工作教育方案中的作用。学生将发展与课程设计，课程交付和评估相关的基本概念和策略。This course provides a theoretical background to enable the student to better understand the teaching task in social work education and issues in the broader context of higher education including issues of equality, sustainability and students’ rights, as well as laws, policies and regulations governing universities and professional social work education.

本课程将提出有效的临床社会工作监督模式，这是反映多个专业和认证机构的政策，包括：社会工作委员会，国家社会工作者协会和阿拉巴马州的社会工作审查员委员会。此外，本课程将提供对NASW道德规范（2017年修订）的详细分析，包括案例示例。学生将研究与临床监督有关的具体伦理问题，并将考虑来自不同道德理论（特别是外商学术，功利主义和美德伦理）的观点来考虑无数的困境。鉴于目前的政治气候，学生将考虑道德问题，并尊重可能由监事，监督和客户持有的个人伦理和道德职位。

本课程侧重于经验验证的治疗方法、认知行为疗法(CBT)和相关的治疗技术，如动机访谈(MI)和辩证行为疗法(DBT)。它涵盖了理论、概念和先进的治疗技术，特别强调社会工作者可能使用的干预方法，以帮助客户解决特定的问题或条件。学生还将学习治疗技术，这些技术可能用于特定的社会工作环境(家庭暴力、养育子女、医疗社会工作等)，以及在客户的一生中使用。课程内容反映当前有效的临床社会工作实践相关的先进材料。

本课程将为学生提供精神卫生障碍的实际背景，心理健康分类系统的发展，以及先进的评估/诊断技术。学生将学习应用于：（a）复杂的临床诊断的证据实践（EBP）;（b）诊断的实用性和后果，特别是对多元化和受压迫的人群;（c）鉴别诊断。该课程将在识别和评估诊断和评估工具中强调生态学性细胞社会和环境的视角。该课程将提供精神障碍的历史和关键概述，以及分类系统的发展，如DSM-5和ICD-10。学生将学习如何在各种群体和客户系统中申请和量度评估和诊断方法。学生将学会评估和应用研究以支持诊断和评估实践。

本课程旨在向学生引入哲学，从业者，技术，使用，当前范式和在美国目前使用的互补疗法中的疗效证据。指导实践的证据会导出各种来源，包括案例研究，临床试验，观察研究和荟萃分析。利用不同类型的证据来证明效力与有效性，并检查。还将纳入各种形式数据的相对强度和弱点的比较。大量的美国人使用互补和替代疗法来预防目的，作为传统护理的补充或作为精神健康健康的主要来源。如何将互补和替代疗法集成到传统的护理计划中，需要了解和传达与其他医疗服务提供者和消费者的疗效和效果。新的和新兴的方法，以产生这些疗法可能会提高消费者的健康，运作，安全和优化保健计划的证据，将深入探讨医疗保健计划。

本课程以先前核心课程所提供的内容为基础，并使高级实践社会工作者能够与经历过情感创伤的客户一起工作。从那些与经历过创伤的人一起工作的人进行自我护理的必要性开始，它涵盖了创伤如何影响人们的生理学基础，并提供了在整个生命周期中与患者一起工作的基本信息。本课程涉及不同的实践环境，包括微观、中观和宏观的实践环境，对伦理问题和多样性和差异性问题具有敏感性。

为了高效地提供相关的社会服务，社会工作管理人员需要了解非营利组织的领导和管理。领导者为他们的组织创造愿景，建立建设性的氛围，并克服障碍。以领导力理论为基础，本课程将提供个人反思、组织检查和建议变革的机会。我们将强调提供服务的方式，注意道德困境、多样性和包容性。

本课程将以DSW课程的核心课程内容为基础，介绍在设计、实施和评估新的人类服务项目方面更先进的概念和技能。学生将学习:(a)人类服务的设计和发展阶段所需的环境和组织评估方面的行政管理技能;(b)发展和管理人力服务的资源管理技能;(c)成功执行服务的战略管理技能;(d)转变和推进人类服务提供所需的社区协作技能。学生将磨练他们的书面和人际沟通技能的人力服务管理。学生还将在研究方法的基础知识基础上，开发与管理过程和严格相关的人性化服务评估。

本课程将深入探讨NASW、国际社会工作联合会(IFSW)建立的道德规范和原则，以及与社会工作者在社区和组织领导人角色中所涉及的道德问题相关的其他理论框架。学生将深入了解当前的社会、政治、文化和其他环境如何影响卫生和人类服务中的伦理问题，以及对伦理的理解如何随时间而变化。我们将特别强调NASW的道德规范，它规定了社会工作者和社会工作学生应该追求的价值观、原则和标准，并对他们的行为进行评判。学生将学习道德准则如何指导领导社会工作者的决策和行为，无论他们的组织在工作场所、雇员、客户或社区运作。在整个学期中，学生将讨论社区和组织领导人所面临的与社会、经济、政治、文化和专业问题相关的道德案例困境。

这是一个课程，为公共和非营利组织的财务管理和预算介绍提供理论概念和技术。内容将强调预算和财务考虑，以制定有关健康和人类服务的决定，以及与公共和非营利部门相关的常见问题。该课程将包括在线讲座，基于问题的学习练习和同步和异步讨论。该课程的目标是帮助从业者成为有关公共和非营利组织服务交付的更好的经理和决策者，而不是预算官员或会计师。

本课程将在医疗保健，公众（政府）和非营利组织社会部门环境中，提出当前有效的人力资源（HR）管理的最佳实践，重点是人力资源管理社会社会协会认可的那些模型医疗保健领导，以及全国非营利组织理事会;此外，本课程将为符合适用的联邦雇佣法和指南的医疗保健，公共和非营利组织内提供伦理人力资源政策制定和实施框架。学生将在指定的设置中学习HR的主要法律要求。主题包括员工选择，员工培训和发展，员工绩效评估和管理，补偿模型，多样性，员工福祉和集体讨价还价。

本课程是两门课程中的第一门，这两门课程将为您完成社会工作博士项目做好准备。在本课程中，您将获得制定实践变更项目和评估建议的知识和技能。具体而言，您将了解：（a）赠款和研究提案的共同内容和组织；（b） 如何确定制定强有力的项目或研究提案所需的同行评审奖学金、灰色文献和人力服务数据；提案写作技巧；以及计划和项目规划方面的技能。在本课程结束时，您将制定出一份发展顶点项目提案的路线图、计划和时间表，该计划将在第二门课程SW751：顶点准备独立研究提案中完成。

这种独立的练习博士课程为学生提供了从他们的教师顾问的指导教学和指导，因为他们完成了他们的综合纸张并获得了批准，并通过Capstone项目向前迈进。涵盖的材料将是高级性质的，旨在为博士生提供对该领域的最新发展的理解，以及与他们的Capstone项目主题相关的最新研究。讨论和导师指导将集中在以下方面，以适合学生的专题:(a)研究文章的阅读;(b)与社会工作实践相关的额外技能发展和知识;(c)研究/评价方法的发展。未准备在学期结束时与Capstone项目继续前进的学生将不得不重复本课程，直到综合纸张获得批准。

该独立实践博士项目课程部分完成了社会工作博士(DSW)学位所需的博士级Capstone项目小时数。至少需要9个小时。本课程在DSW教师顾问的指导下进行。在完成候选资格的入学要求后，学生每学期至少注册3小时的本课程，直到所有的Capstone项目要求得到批准。涵盖的材料将是高级性质的，旨在为博士生提供对该领域的最新发展的理解，以及与他们的Capstone项目主题相关的最新研究。讨论和导师指导将集中在以下方面，以适合学生的专题:(a)研究文章的阅读;(b)与社会工作实践相关的额外技能发展和知识;(c)研究/评价方法的发展。本课程的目的是创造一个原创的项目，以促进基于证据的社会工作实践。