平均绩点(GPA)
平均成绩是根据以下成绩计算的:“A”、“B”、“C”、“D”、“F”或“I”以及记录上的任何加号或减号。在计算GPA时,在被实际成绩取代之前,“I”被视为“F”。“P”、“W”、“NA”或“NC”的成绩在计算GPA时不使用。
整体及院校GPA
学生的总绩点包括在大学水平完成的所有工作,包括在阿拉巴马大学完成的工作,以及在其他高等院校完成的工作,阿拉巴马大学根据the University of Alabama接受学分转移信贷政策.一个学生的学校绩点仅包括在阿拉巴马大学完成的学业。综合绩点和院校绩点的计算都考虑了所有的努力,这些努力包含了每个学生的绩点。所有不及格、重复或其他不足的课程都包含在计算中。
综合/院校GPA计算
学生的整体或机构GPA是通过划分GPA小时总数的质量点总数,四舍五入的第三(数千)十进制。(要计算获得的质量点数,请参阅本目录的等级和等级点部分中的图表。)然后,从数量和乘以数量获得和乘以数量的点值(4.33,4.0等)学分为每门课程是值得的。这些计算的总和将导致总质量点。GPA计算中使用的所有信用时间的总和将导致GPA小时的总数。请注意,GPA计算中不包含“P”,“W”,“NA”和“NC”等级。4.0的累积GPA是本科可以接收的最高GPA。有关样品计算:
GPA小时 | 年级 | 质量要点 |
---|---|---|
3. | 一种 | 12. |
4. | B- | 10.68 |
3. | F | 0. |
3. | C | 6. |
3. | D + | 3.99 |
总质量分数/总GPA小时= GPA
例子:32.67 / 16 = 2.042 GPA
主修及副修绩点
要想以特定的专业或辅修课程毕业,学生必须在专业或辅修课程中取得至少2.0的GPA成绩。然而,主修或副修的平均绩点与综合或学校平均绩点的计算方法是不同的。虽然也使用了“综合成绩分数除以综合绩点学时”的公式,但在计算专业或辅修绩点时,不包括包括在综合绩点和学院绩点计算在内的某些课程。
学生的主要GPA以下列方式计算:
- 只有当前完成主修或副修要求的课程,才能达到特定主修或副修要求的总学时数。
- 在计算中不使用失败,重复或以其他方式尝试课程。
- 成功完成的课程超过完成主修或辅修课程的要求不在计算范围内。
- 当多个班级可以用来完成一个特定的要求时,分数最高的班级将被用于计算。
- UA院校课程和转学课程都将用于计算。
计算主要和次要GPA时的其他考虑因素包括以下内容:
- 某些专业或辅修专业可能要求GPA高于2.0。学生应该随时咨询他们的学术顾问,了解他们学习计划的具体要求。
- 某些课程不遵循上述计算方法计算特定课程组的gpa。
- 主要和次要的GPA不正式记录在学生的成绩单上,也不会被储存在学生信息系统中的计算。
主要/次要GPA计算样本
英语辅修课程的要求如下:
要求# | 课程 | 小时 |
---|---|---|
1 | EN 205或EN 215 | 3. |
2 | EN 206那EN 207那EN 208那EN 209那EN 210, 要么en 249.(或相当于荣誉) | 9. |
3. | EN选修课程300或400级 | 9. |
总计 | 21. |
可用于辅修英语课程的学生作业样本:
课程 | 等级/学分 | 应用平均绩点? | 原因 |
---|---|---|---|
EN 205 | 一个/ 3 | 是的 | 适用于需求#1 |
EN 206 | B / 3. | 是的 | 适用于要求#2 |
EN 207 | 一个/ 3 | 是的 | 适用于要求#2 |
EN 208 | B / 3. | 是的 | 适用于要求#2 |
EN 208 | F / 3 | 没有 | 班级失败了 |
EN 330 | 一个/ 3 | 是的 | 适用于要求#3 |
恩348. | B / 3. | 是的 | 适用于要求#3 |
EN 422. | C / 3. | 是的 | 适用于要求#3 |
EN 466 | C- / 3. | 没有 | 超过要求的信贷文件#3和可能适用的最低等级 |
样本英语辅修GPA的实际计算:
课程 | 年级 | 学分 | 质量要点 |
---|---|---|---|
EN 205 | 一种 | 3. | 12. |
EN 206 | B. | 3. | 9. |
EN 207 | 一种 | 3. | 12. |
EN 208 | B. | 3. | 9. |
EN 330 | 一种 | 3. | 12. |
恩348. | B. | 3. | 9. |
EN 422. | C | 3. | 6. |
总质量要点/总收益=次要GPA
例子:69/21 = 3.28
等级和等级点
阿拉巴马大学本科课程的成绩是根据以下的字母成绩和值表授予的:
A + | 4.33 |
一种 | 4.0 |
一种- | 3.67 |
B + | 3.33 |
B. | 3.0 |
B- | 2.67 |
C + | 2.33 |
C | 2.0 |
C- | 1.67 |
D + | 1.33 |
D. | 1.0 |
D- | 0.67 |
F | 0. |
一世 | 不完整的 |
N | 没有报告级别 |
NC. | 没有信用 |
知识产权 | 在进行中 |
P. | 经过 |
W. | 撤销 |
NG | 不均粒类 |
分级政策
对于阿拉巴马大学的本科课程,通过等级是“A +”,“A”,“A - ”,“B +”,“B - ”“C +”,“C”,“C-,”“”D +,“D,”和“D-”。“f”和“i”等级不能用+或 - 。为每小时的“A”,每小时的三级点为每小时为每小时为“C”的每小时两级点,为每小时为每小时为“D”的每小时的四个等级点。添加到成绩的加号提高了每小时0.33点奖励的积分。减号牌子降低了0.33分奖的积分。例如,每小时的“C +”赚取2.33分。有关成绩的完整列表及其对应点值,请参阅等级点表。如果部门或其他法规需要在课程或课程中需要最低成绩(例如,要求完成至少“至少”C“等级的所有先决条件的要求,则应附加到最低成绩。也就是说,“C”表示“任何类型的C”。Alabama大学的教学大纲本科课程规定了课程中工作的标准将被评分。注意:累积绩点4.0是本科生能获得的最高绩点。
对于所有大一新生的作文和数学入门课程,可以报告以下成绩:“A+”,“A”,“A-”,“B+”,“B”,“B-”,“C+”,“C”,“C-”和“NC”(无学分)。NC成绩不包括在学生GPA计算中。在阿拉巴马大学,所有大一新生的作文和数学入门课程都要求达到“C-”或更高的成绩,这也是进入所有高级英语和数学课程的先决条件。
可以报告“NC”等级的特定新生组成和介绍数学课程是:
代码和名称 | 小时 | |
---|---|---|
EN 101 | 英语作文 | 3. |
EN 102 | 英语作文 | 3. |
EN 103 | 先进的英语作文 | 3. |
EN 104 | 英语作文bui. | 3. |
en 120. | 英语comp i non-native spkr | 3. |
EN 121. | 英语COMP II非原生SPK | 3. |
数学100. | 中级代数 | 3. |
数学110. | 有限的数学 | 3. |
数学112. | Precalculus代数 | 3. |
数学113. | 微积分三角 | 3. |
数学115. | 微积分基础代数与三角 | 3. |
在计算尝试的学分数量时,课程中的每次注册都被计算(必须重复赢得“F”的任何所需的课程;新生组成和介绍数学课程的数学课程是报告的不包含在GPA计算中)。在一些学术界中,获得了院长许可的学生可以重复他或她已经获得了信贷的课程。每次注册都计入尝试的学分数以及在GPA计算中的数量。但是,只有最终的入学人数只能适用于学位的要求。
不完整和失败
如果在必要的课程中获得了一定程度的“F”,学生必须重复课程并获得通过的级别,以获得对学位要求的信贷。“I”的成绩必须在终止期间的12个月内被删除,但在学生毕业之前或“我”之前将被改为“F”。“I”可能不会被用作在随后的学期期间重新注册课程的手段。“”我不得用于满足先决条件要求的等级。
通过/失败的选择
一个处于良好学术态度的学生可以要求获得课程的“P”或“F”等级,而不是传统的“A +”,“A”,“A”,“B +”,“B +”,“B,“”b - “,”c +,“c,”c-,“d +,”d,“”d-,“或”f“。等级“P”不会影响GPA。然而,在学生选择在通过/失败选项下选择采取的课程中收到的“F”等级在GPA中计算。通过/失败选项的使用须遵守以下规定:
- 学生必须是2.0或更高的GPA的二年级学生,初级或高级,以便使用通过/失败期权1.
- 只有选修课程可以通过/不通过。
- 在学生赚取本科学位时,最多可以通过/失败,最多四个课程或12个学分(以先到者为准)。
- 每个秋季学期只有一个课程,春季学期和夏季术语可能会被宣传/失败。
- 一旦添加课程的截止日期过去,学生可能无法为课程申请通过/失败选项,也不会撤销决定使用传递/失败选项进行课程。
转让学生必须在阿拉巴马大学完成至少15个学分,以2.0或更高的GPA才能使用通过/失败期权。
脚注 | |
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1 | 这些条例仅适用于学生选举通过/失败期权的课程;仅在通过/失败的基础上提供的课程免于豁免。 |
重复课程政策
最后一次(最近)课程的成绩和信贷不止一次将计入学生的GPA和赚取时间。所有以前的尝试只会计算GPA的计算,但不计入赚取的时间。这也适用于其他机构所采取的课程,并转入UA作为同等课程。
联邦法规限制了学生复读一门课程和获得该课程经济资助的次数。有关这些规定的问题可以通过学生资助办公室的网页通过电子邮件发送给他们financialaid.ua.edu.
审计课程
旁听一门课程可以让学生在没有成绩或学分的情况下选修一门课程。学生审计课程的目的是更新自己的知识,充实自己和学术探索。
学生必须事先获得开课系的批准,方可旁听课程。然后,该部门将与学院的学生服务办公室合作,学生服务办公室将向大学注册办公室提交申请,将该课程添加到学生的课程表中,作为审核。每学期开学时,申请注册为课程审查员的截止日期与增加课程的截止日期一致。
审计师无法获得学位的信贷,并在成绩单上出现“AU”成绩。审核课程时收到的信用额度不计入学生的完整核查,一半或不到半时间注册状态。该信贷尚未向国家学生清算室报告,用于注册核查。
审计师预计在审计课程中会议的要求留给了教师的自由裁量权。审计师通常被认为是被动学习者,并且可能在课堂上诵读或参加考试,但预计将参加具有合理规律性的课程,并进行一些指定的工作。请咨询关于他或她的期望的教师。审计员为课程支付标准的学费/费用。
非参加评分
联邦法规要求机构拥有识别注册的学生的系统,但未能开始出席任何或所有课程。机构对这些学生支付的任何援助负责。对于停止上课的学生,所需机构需要确定基于在最后一次参加日期之前完成的付款期限计算正确百分比的援助百分比的日期。此外,如果没有分级系统,可以区分赢得的“F”和为非出勤的“F”之间的分级系统,则学生被认为从未参加过或撤销以获取审计目的。
在输入期中和期末成绩时,当分配到“F”(或“NC”)时,教师必须选择以下原因之一:
- 赢得了根据对学生整个学期工作的评估,老师确定学生没有达到规定的课程目标。
- 从来没有参加过:该学生没有参加任何一次班级会议,或者在在线/远程学习课程中,该学生从未参加或贡献过课程。
- 停止参加:该学生在本学期停止上课,未能返回或恢复参与。“最后出席日期”是必需的,并应反映最后记录的课堂出席或参与。记录在案的出勤例子可能包括上课或考试、完成作业和/或参与计算机辅助教学。
在最后一天下降到一个课程的一堂课“W”,给定术语,在中期分级期间提交的所有等级(或“F”(或“NC”)将反映在学生的成绩单上作为最终成绩。在最终评分的剩余期间提交的任何后续等级或“NC”也将在学生的成绩单中反映为最终成绩。分配了“赚取”的原因的“F”(或“F”)的中期成绩不会被反映在成绩单上。学生将能够继续在课堂上并试图改善成绩。
学生注册不会根据失败等级的分配调整,因为停止参加或从未参加过。除非他们在已达成的退款日期内已妥善撤销,否则收到失败的等级或从未参加过的学历,将对收到失败的级别的学生进行学费调整。所有等级的“f”,无论它们分配的原因如何,都会对GPA进行惩罚。“NC”等级将继续是非惩罚性的。