布朗特学者计划课程

拓展和补充布朗特学者计划基础课程的经验。可能重复一次信用。

文化和自然不仅仅是我们居住的空间，它们是人类反思和解释的主要对象，或者应该是。这门为期一年的课程通过对西方三千年来在哲学、科学、宗教、政治理论和文学等领域有影响力的文献进行调查，为学生提供解释文化和自然的入门实践。在这个框架内，需要探索的更具体的概念将包括社会的本质，个人的本质，政府的本质以及作为两者之间调节机制的正义，各种形式的权力的本质，自然本身的概念，而美国则是一个社会实验，在这个实验中，这些概念不断地被诠释和重新诠释。

文化和自然不仅仅是我们居住的空间，它们是人类反思和解释的主要对象，或者应该是。这门为期一年的课程通过对西方三千年来在哲学、科学、宗教、政治理论和文学等领域有影响力的文献进行调查，为学生提供解释文化和自然的入门实践。在这个框架内，需要探索的更具体的概念将包括社会的本质，个人的本质，政府的本质以及作为两者之间调节机制的正义，各种形式的权力的本质，自然本身的概念，而美国则是一个社会实验，在这个实验中，这些概念不断地被诠释和重新诠释。

本课程以文本为中心，对与一年级基础课程相关的核心概念更具体的问题进行考察，并通过人文学科的一个学科的方法论视角进行考察。可考三次学分。

通过“视即知”的比喻，“世界观”一词定义了一个特定群体在特定时间使用的任何思想、信仰和实践体系，目的是居住和理解他们所占据的空间及其生活。世界观的概念本质上是连接到结构布朗特一年级基础序列的问题,也就是说,社会的本质,个人的本质,两者之间的监管机制的本质,在它的各种形态的本质,和自然本身的概念。Capstone世界观课程要求布朗特的高年级学生在本学期的课程中通过一系列理论阅读和批判性或创造性的项目来探索世界观概念的某些方面。