教育领导课程

BEF
360
小时
3.
社会心理学基础教育

通过教育研究现代民主社会教育基础及促进社会正义的关键项目。还注意了人类的理论和社会良好形状的思想知识的关注。

先决条件: PY 101或者PY 105,高清101
BEF
362
小时
3.
学校,文化和社会

对现代民主社会教育基础的审查,以及通过学校教育促进社会公正的关键项目。人们还关注人性理论和社会善如何形成独特的教育哲学。

BEF
483
小时
3.
教育政策与改革

本课程通过关注公立学校与国家的关系、教育原则以及改革的可能性,向本科生介绍美国教育政策和改革。学生将从哲学观点、政策历史和实证支持的角度分析当代政策辩论和改革努力。

BEF
484
小时
3.
教会,州立和美国公立学校

批判地看待宗教在公立学校教育中的作用,美国教育中政教分离以及与教会、国家和教育相关的教育政策。

BEF
485
小时
3.
语言、政治和教育

本课程为学生提供语言政策和计划的概览。通过国际案例研究,学生将确定语言规划的不同重点,包括现状、语料库和习得规划,以及为政策提供信息的不同语言和政治观点。

BEF
486
小时
3.
教育政策分析

这是教育政策研究本科辅修课程的顶点课程。本课程的目的是让学生创建一个小型研究项目,反映他们从教育政策研究本科辅修课程中所学到的知识。

先决条件: PSC 370,Bef 483.,Bef 484.,Bef 485.
BEF
503
小时
3.
美国教育历史

一部关于教育和社会运动及冲突的解释史,有助于理解当代教育目标、课程、教学方法、行政政策和教学专业化等问题。提供在交替学期和夏季学校。

BEF
504
小时
3.
教育哲学

根据知识、价值和现实等主要哲学问题对教育的意义和目的进行的检查。在交替的学期和暑期学校提供。

BEF
507
小时
3.
教育社会学

社会学强调文化因素(如民族背景;社会经济地位;家庭,同龄人和社区;和性角色陈规定型观念)影响了多元化社会的教育。

BEF
510
小时
3.
菲尔·希斯特·Socl创立教育

本课程以哲学、历史和社会学的跨学科研究为基础,探讨学校的宗旨和发展与社会、文化、政治和知识结构的关系。

BEF
534
小时
3.
多元文化教育

社会,文化和政治基础的选定方面的研究,对其在教育机构的多样性以及创造符合学生需求的教学方面的相关性的关键评估。

BEF
538
小时
3.
跨专业教育中的价值观与伦理

在线课程。对道德判断、社会规范和道德知识性质的心理学、社会学和哲学研究如何影响跨专业实践的研究。在线课程。

BEF
575.
小时
3.
通过电影发现了Educn

电影是唤醒和反思思想最有力的媒介之一。本课程使用各种教育题材的影片来探讨教育中的社会和哲学问题。

BEF
577.
小时
3.
教育批判社会学读物

《批评教育社会学》的阅读将为研究生提供从批评的角度对教育社会学的重要理论和理论家进行介绍的阅读。这个视角将给学生一个概念性的工具来解释研究教育问题所必需的重要理论框架。先决条件-进入研究生院。

BEF
585.
小时
3.
语言政治与教育

本课程为学生提供语言政策和规划的概观。根据国际案例研究,学生将确定语言规划的不同重点,包括地位、语料库和习得规划,以及影响政策的不同语言和政治观点。

BEF
607
小时
3.
教育Soc的阅读

教育社会学中的个性化阅读,重点关注作为反思实践者和学习促进者的教育者。

BEF
638
小时
3.
P-12教育中的民权、法律和公平

本课程向学生介绍旨在扩大教育公民权利和限制教育和社会不平等的法律和政策举措。本课程帮助分析关键的法律案件,特别是来自美国最高法院的判决。本课程还允许学生了解社会运动,这些运动导致了与教育民权相关的政策。

BEF
639
小时
3.
教育理论与政策

对教育理论(学习、课程、教学、管理)及其对政策制定的影响的批判。

BEF
640
小时
3.
教育史研究

对教育史上重大事件、运动或个人的批判性审查。

BEF
641
小时
3.
研究社会基础教育

一个专题课程课程,深入分析了教育社会基础的重要人物,理论和当代问题。

BEF
642
小时
3.
哲学教育研究

本课程提供对重要个人、思想或概念的深入分析,这些个人、思想或概念有助于发展、扩展或阐明我们对无数有争议的教育目的、政策和实践的哲学理解。

BEF
644
小时
3.
Phil Science Rel Ed Res

探究教育科学研究的基本假设和基本原则。春季学期。

BEF
650
小时
3.
教育中的批判种族理论

本研讨会探讨了批判性种族理论在教育学、课程和教育政策领域的历史、理论和教育意义。

BEF
653
小时
3.
高等教育历史研究

对高等教育史上重大事件、运动或个人的批判性审查。

BEF
654
小时
3.
Phil & Amer高等教育

对高等教育政策问题中的语言、概念和价值判断的分析。

BEF
667
小时
3.
Multicult SoC Ed Leadershp

对当代教育的社会和文化层面及其与领导关系的高级调查。包括多样性、性别、种族、多元化和平等问题。

BEF
681
小时
3.
道德和教育

在教育过程的各个层次上,对教育领导人、管理人员和教师所面临的传统和当代伦理问题进行探索和审查。强调对伦理理论基础的跨学科研究,并为解决教育范围内普遍存在的道德和伦理问题建立一个概念框架。

BEF
690
小时
3.
社会理论论证与分析研讨会

在本课程中,学生将比较阅读社会与文化研究领域的经典文献。每个学期的主题都是不同的,以使课程可以重复获得学分。

BEF
698.
小时
1.
非学位论文研究

历史,哲学或教育社会学的个人研究。

100.
小时
3.
计算机概念与应用

计算机在教育中的应用基础,包括软件应用、键盘功能、外围设备、实用程序和软件。

200.
C
小时
3.
计算机教育应用

介绍与问题解决、批判性思维、教学、数据管理和网页开发相关的计算机应用。本课程的及格分数要求计算机熟练。

计算机科学
250
C
小时
3.
计算机教育课程开发

利用计算机技术和计算机在教学中的应用。要想在这门课上及格,必须精通计算机。

先决条件: 猫200
计算机科学
531
小时
3.
计算机教学

这是一门教育用计算机应用基础的入门课程。本课程探讨在线学习策略、沟通、生产力、演示、研究和课堂管理的当前和新兴工具和趋势。