该项目要求学生持续参与学校活动，与学生一起工作。阅读、批判性思维和解决问题是课程的主要部分。重点还放在行为管理和特殊教育的教学干预。
多元能力计划(MAP)
综合能力项目(MAP)是一个综合项目，可在以下四个领域获得认证:协作教师(K-6)、基础教育(K-6)、幼儿教育(P-3)和幼儿特殊教育(P-3)。该项目对25名全日制学生开放，他们被选中在连续四个学期和一个夏季学期中完成78个学期的课程。只有在MAP课程之前的夏季学期结束时，学生已经完成了教育学院的普通学习项目(不包括在内)，才会被考虑参加猫200.计算机教育应用和猫250计算机教育发展,但包括MUE 107音乐中的基本技能．
本科生目录每年出版一次。当政策发生变化时，更新项目建议表;因此，他们很可能通过“学位工作”提供最新的学位信息和其他要求myBama．
普通教育:60小时
学生负责监控104 Carmichael Hall人员的核心要求。对教学领域和一般研究组件共同的课程可以应用于两者。学位需要至少120小时。参见本目录早些时候列出的教育要求学院（所需的一般研究）。
注意:该计划中的学生必须完成4个学期的自然科学学时（共12小时）和数学额外的数学（共12小时）。数学100中级代数和数学208数量和操作除了其他数学数学课程之外，还可以进行。需要12小时的英语语言艺术和社会科学。MUE 107音乐中的基本技能也是必需的。额外的学费与超过16个学时的注册和夏季学期相关。
区域II，III和IV的课程加上v剩余的任何时间，应使用应符合教学领域或先决条件要求。EDU 200教师教育的定位是必须的。
该学生负责维持最低2.75 GPA的UA课程，累计课程，包括转让工作和地图课程。
在第一学期之后，有资格在计划中持续下列要求：
- 所有MAP课程成绩至少为C-。
- 熟练地写连贯，逻辑，和仔细编辑的散文。
- 在期末数学能力测试中取得90%的成绩。
- 其中两份W指定的书面作业(见下面的列表)将进行写作能力评估，并在期中考试时上交，以便对写作能力给出反馈。另一份在第一学期末完成的书面作业也将被指定为W。写作能力是通过考试的必要条件图301专业．所有MAP的书面作业都需要连贯、有逻辑性和经过仔细编辑的散文。
| 秋天我 | 小时 | |
|---|---|---|
| 图301 | 专业(W)＊ | 3. |
| 图311 | 学习者 | 3. |
| 图321 | Communicatn / Collaboratn（W） | 3. |
| 图331 | 促进学习＊ | 3. |
| 地图341. | 现场验证/实习 | 3. |
| 总时间 | 15 | |
| 春天,我 | 小时 | |
|---|---|---|
| 图302 | 专业＊ | 3. |
| 图312 | 学习者 | 3. |
| 图322 | Communicatn / Collaboratn | 3. |
| 图332 | 促进学习 | 3. |
| 地图342. | 现场验证/实习＊ | 3. |
| 总时间 | 15 | |
| 夏天,我 | 小时 | |
|---|---|---|
| 图403 | 专业＊ | 2 |
| 图413 | 学习者 | 2 |
| 图423 | 沟通和Collaboratn | 1 |
| 图433 | 促进学习 | 1 |
| 图443 | 浓缩车间实习 | 6 |
| 总时间 | 12 | |
| 秋季二世 | 小时 | |
|---|---|---|
| 图404 | 专业 | 3. |
| 图414 | 学习者 | 3. |
| 图424 | Communicatn / Collaboratn | 3. |
| 图434 | 促进学习 | 2 |
| 图444 | 现场经验Spe实习生 | 6 |
| 总时间 | 17 | |
| 第二春 | 小时 | |
|---|---|---|
| 图405 | 专业 | 3. |
| 图415 | 学习者 | 3. |
| 图425 | 沟通和协作 | 3. |
| 图435 | 促进学习 | 2 |
| 图445 | 现场经验 | 6 |
| edu 400. | 实习研讨会 | 1 |
| 总时间 | 18 | |
| 脚注 | |
|---|---|
| ＊ | 在他/她有无条件入场之前，候选人可能不会参加超过五个专业研究课程。必须在第4栏之前录取学生的TEP。 |