社会工作者在当今社会中扮演的多种角色概述。回顾该行业的历史发展、其各个实践领域、该行业的道德规范，并涵盖当前的国家和地方问题。课外需要15小时的志愿工作。社会工作专业和社会福利未成年人必修课程；对所有大学生开放，但大一和大二学生优先。在秋季和春季学期提供。
社会职业专业所需的本课程的目的是将社会职业职业化到社会工作学院（SSW），专业写作标准和其他基本的专业技能。学生将学习建立教育计划，专业礼仪，职业制备，自我保健，申请录取专业计划，校园资源，专业写作基本技能的步骤，以及与专业社会工作实践相关的基本知识和技能，包括许可证，专业礼仪和自我保健。
社会工作105是一门介绍性课程，全面概述了社会工作专业和社会工作者在当代社会中的角色。本课程专为在社会工作方面寻求高级专业方向和发展的学生而设。这门荣誉课程旨在批判性地审视社会工作专业的价值观、道德规范以及社会工作实践的主要领域。学生们研究这些职业对高危人群的反应，包括有色人种、妇女、老年人、儿童和青少年、同性恋者和低收入人群。每个学生在社会服务机构完成30小时的服务学习任务。本课程为社会工作的进一步教育提供了广泛的基础资料，并帮助学生决定社会工作是否适合他们从事的职业。
研究社会福利、社会工作专业的历史发展，以及在人的一生中为其提供各种社会福利服务的哲学基础。主要考虑在政治和经济背景下发展社会福利计划和服务，特别关注美国有影响力的社会价值观。
SW 205该课程对大学荣誉学院的所有学生开放。本课程将满足美国社会福利史对所有社会工作专业学生的要求。本课程为学生提供机会，探究和批判性地评价社会福利、社会工作专业的历史发展，以及在整个人生过程中为人们提供各种社会福利服务的哲学基础。学生将在政治和经济背景下考察社会福利项目和服务的发展，特别关注美国有影响力的社会价值观。学生将被要求对影响向弱势和受压迫人群提供社会福利项目和服务的主要问题有批判性的理解。
本课程为学生提供了对老龄化领域的认识，主要关注社会庸医学。提供了老年人的特征以及老龄化的生物，生理，心理和社会方面的概述。重点是面对一般老年人口面临的选定问题。
考察犯罪性的性质和程度。探讨了法院的因果关系和结构和功能。强调与少年罪犯及其家人的预防，控制和干预措施。
调查儿童及家庭服务的现况。概述旨在加强家庭的服务，以及在家庭无法履行这一责任时为儿童提供替代照顾的服务。
分析美国文化中死亡、垂死和悲伤所带来的各种问题，并与其他文化作一些比较。研究对死亡的态度和反应以及儿童和成年人的观点。
本课程在社会工作中彻底检查了一个重要课题。经过审查的该地区因学期而异。
可清晰有效的沟通技巧对于社会服务交付是必要的。本课程有助于学生获得和提高专业写作技巧。本课程中的学生将练习在各种练习环境中为客户提供服务所需的技能。这些技能包括使用技术来解除客户中心的案件文件，编写目标和目标，以查找通知服务交付的证据，并以书面形式倡导客户。
讨论了美国人类服务中志愿者的性质和发展加上当前趋势在使用志愿者的情况下。每个学生都被分配到人类服务机构，以体验成为志愿者的作用。
本课程在其性别，种族，种族，文化，性取向，性取向，身体或心理能力，年龄，宗教和国家来源的基础上审查了与人民压迫有关的问题。它旨在向学生介绍一系列与社会福利领域和社会工作专业相关的压迫和社会和经济不公正问题。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。
西南355开放给大学荣誉学院的所有学生。本课程将满足所有社会工作专业的压迫与社会不公的要求。本课程以批判的眼光审视与性别、民族、种族、文化、性取向、身体或精神能力、年龄、宗教和民族出身有关的压迫问题。它旨在向学生介绍一系列与社会福利领域和社会工作专业相关的压迫和社会和经济不公正问题。学生们还将学习各种关于压迫和不公正的理论方法。本书特别强调批判性和反思性思维，并探索了种族主义、性别歧视、阶级主义和其他形式的系统性压迫中所蕴含的特权和劣势机制。本课程被授予大学核心课程“W”称号。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。
本课程旨在培养学生分析社会福利政策和计划的技能。本课程建立在学生在预科课程中获得的社会福利计划的历史和哲学的基础知识之上，SW 205. 在这门课程中，特别注意有关政策对遭受经济剥夺、歧视和压迫的人的影响的证据。强调了阿拉巴马州和东南部当前的政策和政策问题，重点是社会工作价值观和人类多样性。本课程有大学核心课程“W”的指定。本课程要求写作熟练，成绩合格。无论学生在课程的其他方面表现如何，不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生都不会获得及格分数。
这是一个双学期序列的第一个课程，它使用寿命课程视角作为为学生提供了解支持开始级别的总体实践的理论的框架。它探讨了人类行为和社会环境之间的互惠关系。第一个课程侧重于通过青春期的概念的个人发展。
毒品和酒精的使用和滥用深深地交织在美国社会的心理和经济结构中。本课程将向学生介绍成瘾的主要理论以及药物滥用的生理和心理结果。还将讨论有关药物、酒精和烟草控制的州和联邦政策。将审查化学依赖对特殊人群的影响，包括少数民族、有色人种、男女同性恋、双重诊断、老年人和妇女。
对于对社会福利和社会公正等国际问题感兴趣的学生，本课程介绍国际社会工作。本课程面向社会工作专业和其他专业的学生开放。本课程的目的是让学生接触到广泛的国际关注的有关人类福祉和人权的问题，以及这些问题的当代辩论。在本课程中，学生将对国际社会工作和社会发展问题有更深入的理解，包括全球健康发展、政府和非政府发展机构、社会工作在发展中的角色、环境政治、授权与分发、以及与贫困、世界饥饿、土地使用和全球化成本相关的资源共享问题。
社会工作440是BSW学位所需的四门实践课程中的第一门。这个顺序是为了让学生为通才练习做准备。本课程着重于个人和家庭的实践。本课程强调以互惠、协作和尊重客户为特征的职业关系。本课程探讨自我意识的发展，个人价值观的认同，以及价值观冲突所导致的道德困境的潜在可能性。内容的目的是发展所需的知识和技能，使个人和家庭能够通过解决问题的方法发挥其潜力。老龄化、贫困、性别歧视、种族歧视和异性恋歧视的问题在每个单元的研究中都有涉及。本课程被授予大学核心课程“W”称号。要想通过这门课程，熟练的写作是必需的。一个不具备高年级学生通常要求的写作技能的学生，无论他在课程的其他方面表现得多好，也不会获得及格分数。 Online sections of this course require concurrent enrollment inSW 440技能实验室。
本课程是大学社会工作专业实践领域的必修课程。它的目的是提供基本的知识和技能的社会工作实践与团体。它在解决问题方法的使用上与通才实践是一致的。全能型社会工作者必须有能力评估问题，计划和实施适当的多方法干预不同规模和类型的客户系统。本课程关注群体关系、生活事件和生活变迁的范围，以及它们对不同规模系统的潜在影响。它强调社会工作专业的价值和伦理，包括尊重多样性的积极价值。在课程中所获得的知识和技能应使学生成为有效的团队成员和领导者。本课程的在线课程要求同时注册SW 441技能实验室。
这个研讨会提供了结构化的学习机会，使学生能够完成他们的顶点荣誉项目。学生将深入运用社会工作实践的知识，以强调与社会工作专业相一致的价值观。虽然项目的范围会有所不同，但预期的结果将是改善个人、家庭、团体、组织或社区的生物-社会心理功能。虽然学生将被单独评估，但预计学生将有机会在团队和小组中工作，以完成项目的具体目标SW 445．
初级常设专题。
为个别学生或学生群体提供机会，与具有该领域专业知识的教员共同承担制定自己学习目标的自由责任，并在社会福利计划或职能方面追求这些目标。经讲师、课程主持人和副院长许可。必须在上学期获得许可。
概述社会福利政策和服务的演变，以及社会问题如何影响社会团体。包括审查社会工作者在分析和制订政策时可能使用的工具和方法。
与生命周期内人类生物-心理社会发展相关的关键概念、理论和研究；家庭、团体、组织和社区环境中的人类发展和行为；以及人类多样性对人类发展和行为的影响。本课程是两个课程序列的一部分，重点关注从受孕到青春期的人类发展的早期阶段。
本课程向学生介绍一个总体的概念框架和选择的理论，以理解整个生命过程中的人类行为。本课程是两个课程序列的一部分，重点放在人类发展的后期阶段，从青年到老年。
本课程强调以实证为基础的实践模式和干预方法，对有心理健康问题的成年人进行有效的社会工作实践。
重点关注老年人及其家庭社会工作干预的循证实践模式和方法。
第一个综合研讨会旨在为学生做好准备，以便为通道社会工作实践。该研讨会为学生提供了学生结构化学习机会，强调了在基础课程中获得的知识的整合;扩大超出实习范围的知识;并研究社会工作实践的价值观和伦理。该研讨会还担任审查社会工作实践和选择社会工作实践理论的基于证据的模型的额外机会，并改善社会工作实践技能和关系，以协作和尊重客户系统。学生将研究其代理机构如何为受歧视，经济匮乏和压迫的人提供服务，包括妇女，老年人，颜色人和同性恋者和女同性恋者。学生将探索其代理机构如何准备他们与各种人口有胜任的工作。本课程将重点关注与客户交易时的寿命视角。
两种综合研讨会中的第二个旨在为学生做好准备，以获得通道社会工作实践。该研讨会为学生提供了学生结构化学习机会，强调了在基础课程中获得的知识的整合;扩大超出实习范围的知识;并研究社会工作实践的价值观和伦理。该研讨会还担任审查社会工作实践和选择社会工作实践理论的基于证据的模型的额外机会，并改善社会工作实践技能和关系，以协作和尊重客户系统。学生将研究其代理机构如何为受歧视，经济匮乏和压迫的人提供服务，包括妇女，老年人，颜色人和同性恋者和女同性恋者。学生将探索其代理机构如何准备他们与各种人口有胜任的工作。本课程将重点关注与客户交易时的寿命视角。
对社会工作实践某一领域或特定方法的深入研究。每个学期的主题都不一样。可能重复。
向社会工作专业的学生介绍儿科肺部疾病，并研究这一保健领域的文献。根据需要提供。
本课程强调以实证为基础的实践模式和干预方法，为有心理健康问题的儿童、青少年及其家庭提供有效的社会工作实践。
本课程强调有效的儿童福利和家庭服务环境中有效的社会工作实践干预的基于循证实践模式。
为学生提供有关人类行为的主要心理学和社会学理论的指导，以支持和加强社会工作实践。
为第二年的政策和政策相关课程培养高级常备生。
旨在为社会工作实践与个人，家庭，团体和社区提供基础，以准备第二年的练习课程。
本课程的主要目的是为社会工人提供对Geriatric Care Management的社会工作者，以帮助准备和赋予家庭成员在满足老年人和残疾人的长期护理需求方面所需的技能和知识。The instructor for this course will offer evidenced-based information about how to conduct a care giving assessment and intervention with special attention to the complexities of the current long term care industry in the U.S. and to the many resources available to help care givers at the local and national level. This course provides specialized, yet practical, information designed to help families successfully meet the challenges of filial responsibility and other forms of care giving associated with disability. The specific tasks of care giving are organized into four categories: medical; legal-insurance-financial; family-social; and spiritual-emotional. Each task reflects a real life challenge that potentially comprises an important aspect of a care recipient’s long term care plan. The model of care giving used in this course underscores the importance of timely professional consultation and the supreme value of proactive preparation that values and honors the preferences of aging parents and family members with disabilities.
介绍过去和现在社会福利政策及其实施的需要和研究机会。考察福利国家的发展和社会福利政策及其实施的研究现状。
为学生提供博士项目的介绍，博士级研究的期望，熟悉教师和他们的研究兴趣。
定性和定量社会科学研究的一些关键理论问题及理论制定与知识建设的基本过程。
关注社会研究中观察和测量的理论基础和测量社会现象的实践技能，包括评估研究工具的心理测量特性和设计可靠有效的工具。
对定性研究的关键概念进行深入研究，并将其应用于社会工作实践研究和评价。
本课程的目的是为已经熟悉定量和定性研究的研究生提供混合方法研究的深入研究。本课程的入门阶段包括定义混合方法研究和描述这种研究形式的历史和基础。然后，我们将检查可用的混合方法设计的类型，并讨论与每种设计相关的研究过程。
本博士研讨会向学生介绍系统综述研究的目的和过程。学生将培养分析和综合已发表研究的高级技能。技能包括使用电子数据库和其他定位相关研究的策略，评价证据质量的能力，以及总结和综合现有研究的策略。这些技能对于总结社会工作从业人员、研究人员和决策者所关心的具体主题的研究状况，包括对人口和社会工作干预的有效性的描述，是必不可少的。
发展社会工作研究提案，包括研究问题的概念化，审查相关文献，项目管理，社区协作安排以及IRB批准。参与教师监督下正在进行的研究。
对先进的定量或定性方法、方法或技术的研究，重点是该方法、方法或技术的知识构建应用。
社会工作实践理论的组成部分，包括塑造实践概念化的历史力量，思想的思想学和实践实践概念化的思想，以及科学和其他知识和技能建设方法的贡献。
关于特殊主题的综合研讨会。
先决条件：完成博士核心课程或教师许可。
本课程为社会工作博士项目的学生提供机会，使他们有机会在教育和社会工作监督的环境中获得实践经验。学生将在由UA SSW实地办公室批准的社会工作监督机构每周工作20小时。(如学生在取得城市固体废物工作经验后，还需申请执照，应确保学生获得适当的监督。)
没有可用的描述．
没有可用的描述．
本课程将从宏观、中观和微观层面深入探讨压迫、歧视和差异的意识形态、制度、人际关系和内部背景。学生将学习一系列与特权和压迫相关的理论框架，包括批判种族理论、女权主义理论、马克思主义、酷儿理论、健康行为理论。学生还将学习使用这些理论作为分析透镜来评估机构和政策的方法，也将学习使用这些理论来制定新政策、项目和干预措施的技术，以促进在为不同种族、民族的人口提供卫生和人类服务方面的社会公正。性别、性取向及其他特征。
该博士级课程将学生介绍了与定性，定量和混合方法相关的原则，方法和分析技术社会工作研究。该课程通过在对临床和社区社会工作实践进行研究时获得科学，分析和道德方法的理解，实现批判性思维技能。学生掌握课程内容准备开发，使用和有效地沟通经验的基于经验的社会工作研究知识。
本课程以介绍性研究课程中所学的社会工作研究的基本原则和方法为基础，培养学生：（1）系统地评估与特定社会工作主题相关的研究主体；（2）概念化现有的研究成果如何应用于临床和组织环境中的社会工作实践。学生将学习如何评论定性和定量社会工作研究中使用的方法，重点是评估方法论方法如何影响研究结果的质量，以及方法论如何促进或限制研究中的伦理原则。学生还将学习如何解释现有研究的结果。本课程的目标不是为学生将来从事研究工作做好准备，而是为他们提供所需的高级知识和技能，以便将证据适当地纳入实践，并评估以实践为基础的环境中的干预措施。
本课程为学生提供了对大脑，思想和身体与环境的动态和不可明确的相互作用的基本理解。学生还将了解这种互动对健康，发展和学习的影响。为了推进临床实践，该课程还将专注于神经心理学在寿命周围治疗临床障碍的作用。
本博士研讨会探讨组织和组织理论的基本方面，因为它们涉及非营利和公共部门。学生将获得关于领导力和组织理论的深入知识，同时培养在现实环境中应用创新领导力技术的技能。该课程还将为学生获得人力服务管理的若干能力提供基础，包括：执行领导、资源管理、战略管理和社区协作。学生将学习组织和领导的观点在整个历史以及当前非营利和公共部门组织运作的社会、政治、文化和经济环境中是如何演变的。将审查提供卫生和人类服务的道德、实践和法律考虑。在整个学期中，学生将在个人、团体、组织和社区层面探索自己的领导理论和技能的方法和应用。
全球化，社交媒体和社会和政治景观的变化都是人们如何接近宣传策略。本课程将呈现与客户，社区和政策宣传相关的历史理论基础和当前关键问题，以及对政策进行全面评估的重要性，以制定有效的宣传策略。除了探索与公共政策制定者的政策宣传的先进方法外，该课程还将呈现出于制定社会运动和制定在组织环境中的宣传领导的方法的策略。该课程将审查和评估宣传社会正义以及当代社会运动的历史和现行措施。该课程还将审查和应用与各种利益相关者进行政策宣传的理论框架。
本课程旨在帮助学生在社会工作教育计划中扮演社会工作教育者的角色。学生将发展与课程设计、课程交付和评估相关的基本概念和策略。本课程提供了一个理论背景，使学生能够更好地理解社会工作教育的教学任务，以及高等教育更广泛的背景下的问题，包括平等、可持续性、学生权利以及法律问题，有关大学和专业社会工作教育的政策和规定。
本课程将为学生提供精神卫生障碍的实际背景，心理健康分类系统的发展，以及先进的评估/诊断技术。学生将学习应用于：（a）复杂的临床诊断的证据实践（EBP）;（b）诊断的实用性和后果，特别是对多元化和受压迫的人群;（c）鉴别诊断。该课程将在识别和评估诊断和评估工具中强调生态学性细胞社会和环境的视角。该课程将提供精神障碍的历史和关键概述，以及分类系统的发展，如DSM-5和ICD-10。学生将学习如何在各种群体和客户系统中申请和量度评估和诊断方法。学生将学会评估和应用研究以支持诊断和评估实践。
本课程旨在向学生引入哲学，从业者，技术，使用，当前范式和在美国目前使用的互补疗法中的疗效证据。指导实践的证据会导出各种来源，包括案例研究，临床试验，观察研究和荟萃分析。利用不同类型的证据来证明效力与有效性，并检查。还将纳入各种形式数据的相对强度和弱点的比较。大量的美国人使用互补和替代疗法来预防目的，作为传统护理的补充或作为精神健康健康的主要来源。如何将互补和替代疗法集成到传统的护理计划中，需要了解和传达与其他医疗服务提供者和消费者的疗效和效果。新的和新兴的方法，以产生这些疗法可能会提高消费者的健康，运作，安全和优化保健计划的证据，将深入探讨医疗保健计划。
本课程在通过核心课程提供的先前内容后，并准备先进的社会工作者，与经验丰富的情感创伤的客户合作。从那些与经历创伤的人合作的人的自我照顾的必要性开始，它涵盖了创伤如何影响人们的生理基础，并提供有关与寿命的客户合作的基本信息。该课程解决了各种实践的背景，包括微观，梅泽和宏观练习背景，对道德问题和多样性和差异问题的敏感性。
本课程将深入探索NASW国际社会工作联合会（IFSW）和其他理论框架，以及社会工作者在社区和组织领导人作用的伦理关切。学生将对当前的社会，政治，文化和其他背景如何影响健康和人类服务的道德问题以及道德的理解随着时间的推移如何变化。将具体强调NASW的道德规范阐述了社会工作者和社会工作应该渴望的价值观，原则和标准及其判断的行为。学生将学习道德的决策和行为领导角色的决策和行为，无论其组织运作的工作场所，员工，客户或社区如何。在整个学期中，学生将讨论社区和组织领导者面临的社会，经济，政治，文化和专业问题的道德案例困境。
这是一个课程，为公共和非营利组织的财务管理和预算介绍提供理论概念和技术。内容将强调预算和财务考虑，以制定有关健康和人类服务的决定，以及与公共和非营利部门相关的常见问题。该课程将包括在线讲座，基于问题的学习练习和同步和异步讨论。该课程的目标是帮助从业者成为有关公共和非营利组织服务交付的更好的经理和决策者，而不是预算官员或会计师。
本课程将介绍在医疗保健、公共(政府)和非营利社会部门环境中有效的人力资源(HR)管理的当前最佳实践，重点是那些由人力资源管理协会、医疗保健社会工作领导协会、全国非营利组织理事会;此外，本课程还将根据适用的联邦雇佣法律和指导方针，为医疗保健、公共和非营利机构的人力资源道德政策的发展和实施提供框架。学生将在指定的环境中学习人力资源的主要法律要求。主题包括员工选择、员工培训和发展、员工绩效评估和管理、薪酬模式、多样性、员工福利和集体谈判。
该独立实践博士项目课程部分完成了社会工作博士(DSW)学位所需的博士级Capstone项目小时数。至少需要9个小时。本课程在DSW教师顾问的指导下进行。在完成候选资格的入学要求后，学生每学期至少注册3小时的本课程，直到所有的Capstone项目要求得到批准。涵盖的材料将是高级性质的，旨在为博士生提供对该领域的最新发展的理解，以及与他们的Capstone项目主题相关的最新研究。讨论和导师指导将集中在以下方面，以适合学生的专题:(a)研究文章的阅读;(b)与社会工作实践相关的额外技能发展和知识;(c)研究/评价方法的发展。本课程的目的是创造一个原创的项目，以促进基于证据的社会工作实践。