本系提供英语文科硕士课程;写作、修辞学和英语研究文科硕士;向其他语言使用者教授英语的文科硕士(应用语言学/TESOL);创意写作艺术硕士;英语博士学位;以及写作、修辞学和英语研究的博士学位。
项目
所有学位的时间限制
所有的MA, MA in Applied语言学/TESOL和MFA学位的要求必须在六年内完成。博士学位必须在进入博士课程七年内完成。注册文学士到博士课程的学生有八年的时间来完成他们的学位。
教师
椅子
- 史蒂文鳟鱼
研究生部主任
- 詹姆斯McNaughton
创意写作艺术硕士项目主任
- 温迪·罗林斯
哈德逊·斯特罗德文艺复兴研究项目主任
- 米歇尔·多德
不尽项目协调人
- 艾米代顿
TESOL项目协调人
- 罗伯特·普尔和多萝西·沃登
课程
500级课程研究生学分
参加500级课程(同时提供400级课程)的研究生需要完成适当性质的额外工作。400级的毕业生学分将不被授予。
英语课程
特别的主题。
研讨会的重点是利用科技帮助学生提高写作水平，并帮助教师提高写作教学。不尽的核心课程。
对英语语言结构的深入研究，包括音韵学、形态学、句法和语义。
没有可用的描述．
对中学和高等教育说明文写作教学的基本教学方法的研究，以及对传统惯例和在这种教学中使用的创新教学方法的检验。配合课程目标、写作成果、教学大纲和写作作业的构建，培训学生的写作评估能力。所有研究生助理都需要英语。
对从古典时期到20世纪的主要批评家和批评趋势的研究。
文学研究学:对选定的书目资源和文学研究中使用的一些重要方法的研究，包括对批评方法、学术写作和专业问题的介绍
本课程适用于所有首次被分配教授200级EN调查的gta。它可以在教授第一个文献概论的同时或之前进行，通常由博士生在他们课程的第二年和MFA学生在他们课程的第三年进行。在英语系教授文学课程的学生必须取得“及格”成绩。学生应该每周开会讨论一些实际的问题，比如如何管理日常讨论、安排考试、布置和评分试卷，以及如何确保学习成果得到满足。学生还应该准备一些200级调查的教学材料，并对这些项目进行评估，以确定它们是否符合院系200级的课程指南。学生学习成果:•学生可以制定大纲和其他教学材料，以符合院系和学科对200级文献调查的期望•学生获得广泛的知识的范围和教学目标EN 205•学生获得广泛的知识范围和教学目标EN 206•学生获得广泛的知识范围和教学目标EN 207•学生获得广泛的知识范围和教学目标EN 208•学生获得广泛的知识范围和教学目标EN 209•学生获得广泛的知识范围和教学目标EN 210•学生获得广泛的知识范围和教学目标EN 249．
在这个一小时的课程中，研究生学习专业策略和实践。话题可能包括如何进入研究生院、寻找资金、准备会议以及申请学术和非教员职位的实用建议。学生们可能希望提交申请学术工作、重大研究资助或博士后奖学金所需的所有标准材料。
Non-Thesis研究。
没有可用的描述．
招生仅限于获得批准的学生(在进入MFA项目或在咨询期间获得批准;见创意写作总监)。重点讨论学生的原创写作;其他的阅读和写作可能被指定。
招生仅限于获得批准的学生(在进入MFA项目或在咨询期间获得批准;见创意写作总监)。重点讨论学生的原创写作;其他的阅读和写作可能被指定。
招生仅限于获得批准的学生(在进入MFA项目或在咨询期间获得批准;见创意写作总监)。重点讨论学生的原创写作;其他的阅读和写作可能被指定。
通过阅读特定流派或形式的作家的基本作品和理论，本课程考察了该流派美学的传统和当代实践。样本主题:韵律，短篇小说和散文诗，跨体裁的人物塑造。
创意作家感兴趣的专题短期课程。样题:创意写作教学，作者职业，写作实习，出版:简史，诗歌与舞蹈，章节形式。
根据语言和语言学习的基本理论，详细叙述语言教学的方法和方法。
应用语言学的轮转主题。
心理语言学、社会语言学、神经语言学和其他方法的研究，以了解人们如何发展第二语言技能。
以美国大学为背景，着重教授学术写作技巧的课程。
这是一门以英语语言为重点的高级语言学入门课程，与应用语言学/TESOL、文学、修辞学和写作以及MFA项目的学生相关。
没有可用的描述．
对一个评论家的作品的深入研究或对涉及几个评论家作品的主题的探索。最近的话题包括女权主义批评和精神分析批评。
写作研讨:通常在学生课程最后一年进行的写作研讨为了通过这门课程，博士生将被要求修改论文并提交发表。
本研讨会涵盖了从古希腊到文艺复兴时期的修辞学文本，特别是对当今写作领域有影响的文本。
每学期由教师提出的主题。典型的主题包括识字理论、基本作家的理论视角、计算机和识字。
最近的主题包括“美国的疯狂:非理性的文学形象”;梭罗、狄金森以及相关的当代作品。
对一个或多个美国作家作品的深入的文学和历史研究。最近的一个话题是19世纪美国文学中历史的创造、记录和重塑。
对一个或多个美国作家作品的深入的文学和历史研究。最近的话题包括美国的60年代和海明威。
深入研究美国南部戏剧、诗歌和/或散文的一个主要方面。最近的主题包括研究南方女性作品中的种族和性别;福克纳及其遗产;和田纳西·威廉斯。
对非裔美国人文学(文化、历史、政治和美学)的批判性探索，努力定义和背景化非裔美国人的经历。
介绍教学政治的理论和实践，因为它们影响着作文课堂中的教学、学习和权力关系。
本文概述了作曲研究的主要理论，探讨了这一领域的哲学基础和主要问题。
实证研究方法的调查，以及在作文/修辞学研究报告和设计中使用的方法论框架的实践。不尽的核心课程。
研讨会聚焦于理解视觉和数字文本中的修辞学，并着重于教学应用。不尽的核心课程。
本研讨会涵盖从文艺复兴到后现代的修辞学文本，特别是对当今写作领域有影响的文本。
《坎特伯雷故事集》，《特洛伊罗斯》和《克里塞德》，以及精选的小诗。包括对乔叟语言和14世纪环境的深入研究。
对这一时期的调查，强调文学的类型，寓言和讽刺。研究了中世纪的观点和态度。
最近的主题包括伊丽莎白戏剧和文艺复兴文学中的友谊。
最近的主题包括雅各宾和卡洛琳戏剧和莎士比亚悲剧。
莎士比亚写剧本是为了被表演，这门课程研究舞台和电影表演的条件和影响，现在和过去。
最近的话题包括约翰·多恩的诗歌、哀悼和挽歌。
该研讨会在偶数年的春季学期举行，通常邀请其他大学的杰出教师访问。最近的话题包括构建性别以及文学史上的弥尔顿和莎士比亚。
重点是主要人物(菲尔丁，蒲柏，斯威夫特)和/或作家群体(约翰逊时代)和/或形式(小说，传记，戏剧)。具体主题在注册前公布。
深入学习英国浪漫主义诗歌和散文。最近的话题包括华兹华斯和柯勒律治，以及雪莱的圈子。
对维多利亚时代文学的深入研究。最近的话题包括勃朗宁和霍普金斯，以及“快乐与痛苦的解剖”。
对1890年至1945年文学的一些主要方面的研究。最近的主题包括现代主义;伍尔夫、精神分析和女权主义;迪伦·托马斯、d·h·劳伦斯和泰德·休斯。
考察全球南方文献的研讨会。最近的主题包括后殖民理论、殖民主义、非殖民化、侨民和全球化。
没有可用的描述．
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