图书馆学院和信息研究

本课程致力于佩容的基础知识。学生将在工作室环境中培养精细的工艺技能。通过手工作业，学生将被引入手动设置类型，新闻操作和图像制作技术。他们将学习基本术语，了解型号，墨水和纸张的相互作用，并熟悉设备。重点是在精细印刷和浮雕形象制造上。

本课程的学生将通过完成两项作业，最终完成一本书的设计和制作，来建立他们在新闻界的技能。这门课程的重点是排版设计，文字和图像的交叉，以及印刷工作。本课程的阅读和讨论将集中于版式和书中信息的层次。

本课程致力于书籍制作。在这门课程中，学生将在开始一个雄心勃勃的图书项目之前，制作和完善一系列的模型。虽然这些书籍项目可以采取多种形式，但本课程将把艺术家书籍作为一种创造性的媒介。阅读、讨论和参观特别集将有助于指导课程。个别项目将是改进印刷机技术的催化剂，包括聚合物板的生产和使用、设置类型、印刷机操作和维护。

本课程的学生将设计和制作一个雄心勃勃的凸版印刷书籍项目。学生们将提高他们在媒体上的技巧，以及发展传播他们作品的策略。在这门课程中制作的书可以成为走向书籍艺术事业的垫脚石。讨论和批判是本课程的基础。课堂时间将用于解决项目问题，为图书项目创建预算，并为图书营销开发在线存在。第一次学习至少需要3个学分。初始3学分后，课程可用于可变信贷，并将包含初始3学分中未涵盖的独特内容。

本课程致力于艺术家书籍的历史，背景和生产。它也是一种培养创造力习惯的机会。我们将利用序列和创新的书籍结构的力量来复杂化和深化我们的创作工作。自19世纪末以来，广泛的艺术家作为创造性表达的手段，将书的形式推动。在本课程中，我们将参与创意标志，编写作业，内容生成的练习，以及预订，以促进创建一系列艺术家书籍项目。我们的书籍制作将由访客艺术家和特殊收藏员读数和访问图书馆员，以便为艺术家书籍提供广泛的背景。书籍是跨学科的自然界，本课程可以补充广泛的兴趣，包括摄影，印刷品，绘画，创意写作，建筑，图书馆，图形设计，艺术史，Zines，图形小说以及许多其他主题。

本课程以历史和当代西方书籍装裱传统为基础，探讨基本的装裱形式、技术、材料和设计。通过一系列布和纸结构的建造，学生将了解材料的固有属性，以及它们如何在书籍装订的背景下工作。除了发展良好的手技能和正确使用材料，美学和设计问题的书籍建设将被处理。

介绍了书箱装订的材料和技术。学生将继续完善基本的绑定技能获得英航530，同时引入更先进的材料技术。书箱装订和定制的外壳将使用纸、布和皮革构造。学生将获得全面的理解这些必要的技能，以完成一个类型和版本的工作。

的材料和与保护处理的原理沿着皮革装订的技术的介绍，因为它们与重新绑定的过程。学生将学习制作动物皮为书制作，这些皮肤的特质，他们的鉴定方法。在使用的皮革加工工具，先进的情况下，结合技术，并在板结合施工指令将被引入。一个强大的重点将放在纸上修补，转发技术和皮革准备。第一次学习至少需要3个学分。初始3学分后，课程可用于可变信贷，并将包含初始3学分中未涵盖的独特内容。

本课程主要介绍手工装订的高级技术。学生将在探索精细和设计作品的方法的同时，完善他们的绑定技能。阅读和讨论将集中在合理的装订实践，以及历史和当代书籍的构造和设计的检查。高级期末专题将允许学生展示他们对I-IV课程顺序中所展示的材料和技术的掌握。初始3学分后，课程可用于可变信贷，并将包含初始3学分中未涵盖的独特内容。

探索传统的和实验形式的盒子和其他保护书籍的围栏。盒子具有美学和功能双重目的:它们容纳、保护和呈现它们的内容。学生将学习制作盒子的技术，如测量、装配、覆盖和包装;这些还将与更复杂的组件(如分区和分层)联系起来考虑。我们将在整体设计的背景下讨论美学，以及适合具体应用的材料和结构的选择。

提供使用各种纤维制作传统的西式手工纸的基本面的实践经验。目的是生产各种纸张的参考样本，以及书籍或艺术用途的纸张版本。初始3学分后，课程可用于可变信贷，并将包含初始3学分中未涵盖的独特内容。

本课程将专注于手工造纸独特的创造性过程，这些过程源于20世纪50年代以来该领域的发展和创新。通过讲座、阅读和项目，学生将了解到纸是一个活跃的实体，可以独立存在，也可以与其他媒体以有意义的方式结合在一起。学生将通过着色、纸浆绘画和吹出等过程的实践经验来完善和扩展西方的板材成型技能。初始3学分后，课程可用于可变信贷，并将包含初始3学分中未涵盖的独特内容。

通过头脑风暴、讨论和写作，本课程的学生将为他们的MFA书籍艺术学位创意论文项目发展概念和提案。本课程还将指导学生编写个人简历、艺术家陈述、研讨会提案和数字作品集。课程的重要部分将包括与该领域的实践人员交谈，并为作为艺术家的工作制定商业策略。本课程可重修，最多六个学分。

厂房占地在书艺所有科目，无论是在校园举行。

在印刷、装订和其他适当的书籍艺术方面教授入门课程的实践经验。

为学生提供独立在书籍艺术中的项目的机会。

提供了一个机会，深入调查历史和技术研究的书籍艺术工艺。

在专业图书艺术家工作室的直接学习经验。

MFA在图书艺术项目中的最大体验是创作项目、论文和展览。与指导教师合作，候选人开发一个项目，展示出对书的工艺、美学、历史和关键背景的深刻理解;建立技术专长;并能独立工作。

本入门课程通过概念基础和该领域的历史基础来考察信息科学，因为它们与信息和信息机构的性质和作用有关。学生将学习理解信息与个人、组织和社会之间关系的基本方法。

这门必修课程向学生介绍影响不同社区的信息和信息服务的价值观、道德规范和权力结构。它为信息系统专业人员对信息、社区、权力和社会责任的广泛思考奠定了基础。

介绍在图书馆、媒体和信息科学中使用的研究设计和统计技术。在课程结束时，学生应能够理解和利用这些领域的研究报告，并设计和执行基础研究项目。

向学生介绍准备和使用教育媒体的基本技能的教学模块。

探讨图书馆馆藏发展的原则与问题。研究内容包括社区分析、政策制定、选择和获取、资源共享、评估、剔除和保存等方面。

研究图书馆员当前和历史的信息组织方法，包括通过关联数据进行资源识别和描述的新兴方法。探讨了传统存取工具的主题存取，以及网络时代书目控制的当代问题。

在图书馆中介绍了参考和教学服务。

本课程旨在通过研究权威、沟通、决策、授权、领导、人事、计划、预算和激励等管理方面的知识，向学生介绍现代管理的理论和实践。使用案例研究和模拟。

在图书馆和信息研究学院提供远程学习方向的强化课程。与远程学习有关的技术问题，资源问题，如进入图书馆和电子馆藏，和图书馆的社会化。特别强调的是学生已经注册的在线课程。

调查和评估文学、神话、宗教、哲学、历史、视觉和表演艺术的主要信息和书目资源。史蒂芬斯的男婴。

调查学术交流和社会科学信息的使用。教授心理学、社会学、经济学、人类学和政治学中参考资料的使用。

调查科学技术传播、科学技术文献结构和为科学家和技术人员提供的信息服务。深入研究生物、化学、物理、数学、工程、地质等主要信息源。

本课程向学生介绍了MLIS可能追求的各种专业途径，并鼓励学生探索可能感兴趣的图书馆和信息实践的多样性。在课程结束时，学生介绍了他们的计划组合，提供第一次尝试定义自己的专业路径。

本课程为学生提供信息专业人士解决信息、数据和新兴技术使用的复杂伦理危机和困境所需的概念框架、方法、分析方法和论证技能。

介绍了各种各样的印刷和非印刷的早期识字材料的年龄为出生到七岁的儿童，重点是选择材料和发展基于文学的故事节目，以满足他们的教育，文化和娱乐的需要。在各种类型的故事编程技术中，需要探索的是讲故事、法兰绒板、戏剧、木偶戏和手指押韵。重点将放在调查参与设计、实施、推广和评估幼儿早期读写故事计划的校长。

探索适合3至12岁儿童的材料(印刷品和非印刷品)和节目。

探索适合青少年的材料(印刷品和非印刷品)和节目。

审查向公共图书馆的成人用户提供的服务、程序和流行材料。

推出毕业，并取得信息丰富的环境中的项目管理水平的相关概念和技能。包括团队协作，团队开发和协作。

本课程旨在通过阅读，讨论，类扬声器和实践，为学生提供一个介绍的概念，理论和图书馆用户指令的做法。本课程的重点将是在公共和学术图书馆设置指令成人用户。

公共图书馆的发展，宗旨，管理，服务和问题，并参与管理公共图书馆理念的探索考试。

论图书馆服务在高等教育中的作用。

阐述了学校媒体作为教学过程中不可分割的一部分的哲学和功能背景。

涵盖了特殊图书馆和信息中心的服务，操作和管理的哲学，环境和独特的方面。为个人学生的兴趣主题提供相当大的机会。

医学图书馆学及其运作环境的介绍。包括保健领域的定位，保健科学图书馆的运作和管理，以及保健科学的基本信息来源和服务。

介绍信息和记录管理的基础知识。内容包括:(a)库存、计划和审核记录;(b)积极和消极的资讯维护;(三)组织和管理档案中心;(d)信息系统的应用(计算机、缩微和纸张)。

调查档案资源和专题馆藏，注意其组织、管理和服务问题。

探索各种类型的识字计划和外展服务的青少年(儿童，青少年和青少年)，以及发展和管理图书馆环境，促进终身学习和阅读冒险。

包括一系列涵盖进行教学发展所需的基本技能的模块。包括计划和准备指导所需的材料，以及旨在提高人际交往技能的练习。专为图书馆媒体专家、主管、行政人员和其他在教学发展中协助教师的人设计。

介绍了各种各样的传统和数字(基于技术)的讲故事技巧，并探讨了这些策略如何在儿童和年轻人的图书馆项目和服务中使用。重点是通过技术和传统资源培养个人讲故事的能力。这门课程需要一个网络摄像头。

探索促进文化多样性的儿童和年轻人的各种图书馆计划和外展服务的开发和实施。

本课程提供档案理论与实务的介绍。重点考察档案形式的性质和特征、档案工作者在社会中的作用、档案实践的伦理、档案和档案的社会功能。

档案是由想法制作的。归档者已定义和描述，归档作为内存，证据和信息的运作。此外，档案已经归因于文化，历史和艺术价值。本课程是对档案思想的关键审查，其对如何构思，建造和最终使用档案的影响。

本课程探讨档案资料的选择与评价。在本课程中，您将接触到影响如何选择记录进行长期保存和保存的原则和方法，以及实际执行这种档案实践。

本课程探讨档案资料组织的主题。具体来说，讨论的主题包括档案对象和集合的描述、安排和表示。在学习这些主题时，学生将获得对这些实践的理论基础的理解，以及通过档案整理和描述创建有用的收藏的实践经验。

为未来的信息专业人员提供在技能、概念和分析水平上的基本信息技术的坚实基础。使学生熟悉技术在信息组织中的作用。学生将从以用户为中心的角度，获得web应用程序制作的实践经验，包括:超文本、可用性分析、数据库应用和技术指导。讨论了变更管理的基础。IT流畅性被用作探索本课程主题的模型。

培养学生发展数字图书馆，探索与创建、操作和维护数字图书馆相关的问题;分析了美国的电子图书馆项目，并评估了它们对教育、学术和研究的影响。

学生学习基本的编程概念和技巧来管理不同类型的内容和开发交互系统。PHP，作为“LAMP堆栈”（Linux操作系统，Apache，PHP和MySQL）的一部分，在这个过程中使用的探索数字图书馆发展的编程语言。我们将在一个初学者的使用PHP和MySQL的水平开始时，学生将获得基本的编程语法，数据结构和逻辑的理解。然后，学生将学习如何开发更多的应用任务，包括数据分析和处理，并实现系统部件的进一步功能在数字图书馆中发现的扩展专业PHP库的Web应用程序。

本课程探讨的社会软件的应用，如博客，标签和在线社交网络和它们的功能在不同的语言环境工作通过信息学等概念的启示。本课程的重点是社会性软件的流畅性工作和生产力。

介绍课程，在一系列的实践环境中检查元数据和语义网信息组织方法的概念和伦理基础，包括图书馆编目和特殊收藏。介绍用于获取、清理、增强和分析元数据数据集的数据管理软件工具和技术。

探讨社会问题和专业发展，涉及到数字参考服务公众，学术和专业图书馆。探索了数字参考用户和图书馆的影响。

本课程探讨网络相关的间谍活动和恐怖主义，探讨了网站和Web 2.0媒体的历史，支持和反对恐怖主义的斗争，并确定人的行为表明潜在的信息和通信技术（ICT）的相互作用滥用。本课程的重点主要是人的行为，因为它们涉及到信息和通信技术的使用和为学生提供机会来识别和检查策略，以保护他们的组织，从技术系统和应用程序的滥用。

本课程将调查应用于维护，处理和传播数字信息的信息管理工具和技术。特定主题将包括物理数据库结构，数据库设计，数据库驱动的Web应用程序，用户界面和检索的表示。课程练习涵盖数据建模，实现和查询数据库的基本技术，以及信息可视化。

实习。

学校媒体中心实习生。

探索不同的文化群体，以及各种类型的图书馆如何有效地服务于这些人群的信息和娱乐需求。

调查信息和通信技术，在线资源，和社会网络工具在当前实践的信息和通信互动的人有轻微到严重的物理访问挑战。

本课程探讨了种族，性别和性别形状（并且是塑造）LIS作为职业和实践。社会构建的种族理论，性别和性身份将在不同的背景下在不同的背景下彻底检查，因为它们相交，重叠和影响LIS机构，信息使用，技术实践以及信息资源和服务在创建，组织和组织过程中的信息的设计中的设计传播图书馆和信息专业信息。

本课程涵盖了一系列涉及社会，政治和经济问题将如何解决人们与信息和通信技术交互。该类探索与创作，使用不同的社会环境的影响，以及信息技术的意义。主题范围从检查的在线互动，移动技术，信息和工作，数字劳工实践，以及法律和政策相关的信息技术。

探讨社会问题和职业发展，这些问题和发展已经或可能对图书馆的实践产生影响。可以服用不止一次。

在适当的教员的监督下，提供对图书馆和信息研究的一个特殊方面进行深入调查的机会。

论文研究。6小时最大可能赢得。

研究了图形小说、漫画和其他视觉叙述作为当代青年(儿童和青年成年人)吸引和丰富的媒体的方式;探索在教室和图书馆中使用这些材料来教授信息、视觉和文化素养;并提供机会探索和批判性地分析视觉叙事使用多种方法。

本课程探讨儿童和青年文学中围绕文化真实性的文化刻板印象和问题，并建议图书管理员/教育工作者如何帮助儿童利用文学与来自不同文化背景的青年建立跨文化联系。为青年提供机会探索与选择、分析和诠释国际和多元文化文学相关的不同视角和理论。

一项涉及学校图书馆和媒体中心的教学合作相关理论和策略的研究。

对学校图书馆和媒体中心管理中与社会和文化正义有关的问题的批判性审查。

探讨了描述性书目服务的知识目标，介绍了手工和机器印刷时期印刷书籍书目描述的方法和问题。重点是对作为实物的书籍进行考察和历史分析。主要为学生感兴趣的历史书籍，特别收藏，珍本图书编目，和人文参考工作。

本书作为一种文化产物进行了研究，并探讨了印刷文化对欧洲和美国的交流和知识/信息生产的影响。主题包括口述和读写、阅读、作者、版权、市场和分销，以及数字时代图书的未来。

将书视为一种物质的产物，作为文本的物质体现。主题包括手工生产和机械生产之间的过渡，图书制作方法，印刷商和出版商，字母代码，paratext，字母形式和排版，纸张，页面格式和布局，插图，装订，和其他符号系统和书目符号，以及这本书的目的，特别强调意义和物理形式之间的关系，以及这本书的复杂惯例。