“全球与文化视角”辅修课程向本科生介绍了作为21世纪世界公民的文化、经济、身体和政治方面的知识。重点放在当代而不是历史上。学生必须从提交的课程列表中成功完成总共15小时的课程。
小允许学生探索文化的意义,讨论如何获得,实践和发展跨文化交际技能,参与活动,将帮助他们变得更加意识到不同背景如何影响我们交流的方式在这两个专业和非专业/社会设置。此外,辅修课程增加了学生对当代全球地理、政治和经济的认识和知识,并将其置于相关地区和民族的历史、政治和文化的背景下。
代码和名称 | 小时 | |
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核心课程(9小时) | ||
必修入门课程(3小时) | 3. | |
全球和文化视角 | ||
全球文化Persp: ExpLrng | ||
以下课程中的两门(6小时) | 6 | |
文化人类学导论 | ||
GY 105.或者 |
世界区域地理学 | |
人、地方和环境 | ||
REL 100或者 |
宗教研究导论 | |
宗教的世界 | ||
社会学介绍 | ||
强调区域课程 - 以下6小时: | 6 | |
美国与世界 | ||
当代美国 | ||
语言和文化 | ||
种族,种族和人民v。 | ||
流行。,健康与人类的起源 | ||
卫生不公平现象 | ||
文化,思想和行为 | ||
文化、健康和治疗 | ||
欧洲人类学 | ||
拉丁美洲人民 | ||
艺术的人类学 | ||
文化 | ||
国际公共关系 | ||
非洲侨民的艺术 | ||
艺术自第二次世界大战以来 | ||
亚洲艺术主题 | ||
Bef 360.或者 |
社会心理教育基金会 | |
社会心理教育基金会 | ||
学校,文化和社会 | ||
通信和多样性 | ||
Cult Dynam服饰文本 | ||
文本特写IntNat贸易 | ||
跨文化沟通 | ||
国际贸易 | ||
国际金融 | ||
世界文学I. | ||
世界文学二世 | ||
文学专题 | ||
语言学入门 | ||
美国有线电视公司 | ||
直接读数 | ||
非洲的地理 | ||
欧洲的地理 | ||
文化地理学 | ||
健康差异 | ||
毒品,酒和墨西哥社会 | ||
全球业务背景 | ||
世界商业概论 | ||
Multinat'l公共汽车。沟通 | ||
全球营销 | ||
国际电影 | ||
国际媒体生产 | ||
全球媒体系统 | ||
室内乐(仅限非洲鼓) | ||
世界文化中的音乐 | ||
合作与冲突 | ||
社会问题,社会变革 | ||
荣誉:鸡笼。&冲突 | ||
社会变革 | ||
生存 | ||
专题(音乐与行动主义:全球个案研究或全球健康) | ||
PHL问题 - 国际法 | ||
国际关系 | ||
拉丁美洲政治 | ||
政府政治西欧 | ||
阿尔外交政策 | ||
Internatl Polit衣可诺 | ||
Internatl冲突 | ||
国际组织 | ||
佛教 | ||
亚洲宗教概览 | ||
犹太教 | ||
非洲散居侨民的宗教 | ||
伊斯兰教 | ||
犹太教的哲学 | ||
Rel & Ident在南亚 | ||
来自亚洲的故事 | ||
国际社会工作 | ||
独立研究(所有大学)
1
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语言研究
2
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总时间 | 15 |
脚注 | |
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-一些学院可能会要求辅修课程的重点课时在-300或-400水平。请咨询全球和文化视角顾问,以确定课程是否可以用于满足重点课时。 |
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1 | 在系/教授和全球文化视角协调员的许可下,专题/实地教育/指导阅读。 |
2 | 所有300/400级别的MLC和关键语言都是合格的。注意:随着课程提供的变化,在全球与文化视角顾问的批准下,可能会使用额外的课程来满足重点课时。 |