本科合作教育项目为学生在普通和特殊教育环境中与有各种残疾的儿童和青少年一起工作做好准备。学生们一起学习他们的大部分课程，与他们的同伴和导师一起完成大量的合作作业和项目，并参加各种教育背景下的实践活动。最后一个学期将在当地的教育机构进行全职教学实习。实习指导教师经过精心挑选，并与教师紧密合作，以确保项目的连续性和高质量的学生教学经验。
儿童早期特殊教育专业的学生了解有特殊需要的幼儿的智力、身体、社交和情感发展以及他们的家庭。本专业毕业的学生可获学前特殊教育(P-3)及学前教育(P-3)证书。
综合能力项目(MAP)是一个综合项目，可获得四个领域的认证:协作特殊教育(K-6)、基础教育(K-6)、幼儿教育(P-3)和幼儿特殊教育(P-3)。这个项目对25名全日制学生开放，他们被挑选出来在连续的四个学期和一个夏季学期中完成78个学期的课程。只有在MAP课程之前的夏季学期结束时，学生已经完成了教育学院的普通学习项目(不包括在内)，才会被考虑参加
教师
部门主管
- 妮可·凯恩Swoszowski
教授
- Gregory j . Benner
- 卡罗尔·a·多诺万
- Kristine Jolivette
- Jennifer l .快活
- 萨拉·麦克丹尼尔
- 罗伯特·坎迪娅·迈克威廉
- n Kagendo Mutua
副教授
- 露西Barnard-Brak
- 妮可·凯恩Swoszowski
助理教授
- 优素福Akamoglu
- 玛丽莎Filderman
- 克里斯汀羊肉
- Ragan麦克劳德
- Laci沃特金斯
临床教授
- 凯西剃须刀吉姆
临床助理教授
- 阿什利·考利
- 约翰Myrick
- 凯瑟琳的价格
- 金伯利Tomeny
临床研究助理教授
- 萨拉·桑德斯
临床教师
- 丽莎伯吉斯
- 莎伦Maughn